第三章 20年代小说(2)鲁迅中国现代文学的奠基人半个世纪以前,发出了来自铁屋的呐喊,开辟了我国小说发展的新时代。鲁迅小说第一节鲁迅生平与创作道路一、鲁迅生平1881年9月25日出生1936年10月19日逝世(一)1、祖父周福清对鲁迅的影响 ①生活习惯上;A、生活崇尚节俭;B、记日记。 ②在学习上 ③周福清性格对鲁迅的影响刚强耿介趋奉上司,联络衙役周敦颐《爱莲说》幽默、讽刺、刻薄 2、母亲鲁瑞对鲁
浅析鲁迅小说中的知识分子形象 [内容摘要]鲁迅在小说中塑造了大量知识分子形象他们的命运大都是多灾多难本文分析了对这些知识分子命运的同情和对黑暗社会的接露主要论证了这些知识分子悲剧命运产生的社会原因以及知识分子形象的分析[关键词]鲁讯 知识分子 形象鲁讯是我国现代文学的奠基人也是现代中国最具有创造性和独立性的思想家文学家和革命家他在小说集《呐喊》《彷徨》中塑造了一系列命途多灾
论鲁迅小说中知识分子形象摘 要:鲁迅一生著作很多但从小说而言不过《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部小说集而在一共三十余篇小说中他塑造了许多人物形象而小说就是来塑造人物形象的通过人物形象的塑造来表达的观点人物形象塑造的成功与否关系着一部作品的成功与否鲁迅的小说中注重塑造知识分子形象的就有十五篇显示了他对中国近代与现代知识分子命运的热切而鲁迅自己就是这一代知识分子中的代表之一他对知识分子的生活
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鲁迅的味道——赏《拿来主义》的语言艺术魅力阳新高中 胡慧芳这种奖赏不要误解为抛来的东西这是抛给的说得冠冕些可以称之为送来的我在这里不想举出实例用词精准抛来是无恶意的感情色彩是中性的抛给则带有施舍的性质有着目的且带恶意有轻蔑侮辱的意味把抛给看作送来那是接受者的自我安慰自我粉饰 杂文必须生动泼辣有益而且也能移人情杂文必须是匕首是投枪能和读者一同杀出一条生存的血路的东西但自然它也能给人愉快和休
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 鲁迅的小说创作(二) 《故事新编》:鲁迅最后的创新之作1鲁迅自言:不足称为文学概论 之所谓小说2庄严与荒诞两种色彩与语调(旋律)互相补充渗透与消解小说《铸剑》之分析《铸剑》原名《眉间尺》写于1926年10月最初发表于《莽原》半月刊后收入1936年1月出版的《故事新编》一书一《铸剑》的题材来源(1)干将莫邪为楚王作剑三年而成剑
鲁迅以涓生为我以第一人称进行描写着重于人物的心理描写感情真挚动人小说反映当时知识青年受到封建礼教的压迫外人的冷眼亲人的离弃生活的种种困难与压迫对这个新一代的稚嫩的爱情百般折磨在当时社会背景下对于两个异性未婚或没有得到双方家长认同下同居极大地违反了当时的社会礼教小说中人物包括子君的胞叔父亲都是封建礼教的拥护者他们或多或少地带给涓生子君压迫总之官僚主义封建礼教的压迫让子君和涓生原来就艰苦的生活雪上加霜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二十年代小说(二)鲁 迅鲁 迅(1881 - 1936)凡是愚弱的国民即使体格如何健- 鲁 迅不幸的所以我们的第一要著是在改众的材料和看客病死多少是不必以为全如何茁壮也只能做毫无意义的示变他们的精神我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命
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