《长方形与正方形》教学设计鉴江中心小学 尤昌斌教学内容:北师大版二年级下册P72——73页长方形与正方形练一练教情分析:本节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上进行教学的这部分知识也是后面学习长方形和正方形的周长和面积的基础教材先引导学生通过对长方形正方形折一折量一量比一比认识长方形和正方形的边和角的特点加深对长方形正方形特征的认识再通过数学游戏让学生体会长方形和正方形相互间的联系学
长方形和正方形的周长计算教学内容:人教版三年级上册4243页的例2和例3教材分析:本节课是小学数学人教版三年级的教材这部分教材是在学生认识了长方形正方形的特征以及前一节课学习了周长的一般意义和了解了规则图形和不规则图形周长的求法的基础上教学长方形正方形周长的计算本节课教学目标是能够探索并掌握长方形正方形周长的计算方法会解决简单实际问题培养学生动手操作和概括能力教学目标:(1)进一步理解周长的
教学设计内容所用教科书书名北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书所教年级二年级所教册次单元二年级下册第七单元设计主题长方形与正方形1.整体设计思路指导依据说明一整体设计思路1.以做为中心引导学生参与探究在猜一猜班旗形状的活动中学生根据已有的经验说出长方形正方形的部分特点后再利用手中的材料进行自主探究验证学生通过动手做数学动口说数学不仅获得数学知识体会学习数学的思想和方法而且满足了成为发
长方形和正方形周长的教学设计教学思考:本课在教学时我力求体现以学生为本的教学理念具体遵循以下原则:第一?以从教材内容和学生实际出发为原则针对现今学生知识面宽理解能力强的特点并从长方形和正方形的周长为同一板块的知识体系出发合并长方形和正方形的周长为一课时教学以长方形周长的计算方法为重点正方形周长的计算方法只让学生去感悟和体验从而提高教学效率第二?以知识的系统性和科学性为原则扩展周长概念变周
《长方形和正方形周长》教学设计赵岗小学雷绍星教学内容:教材85页例4及相关内容教学目标:1进一步认识周长的含义经历探索长方形和正方形的周长的计算过程掌握计算方法2通过观察测量和计算等活动使学生获得直观经验培养数学思维能力 3积极参与数学活动提高自主探索合作交流的意识和能力体验获得成功的乐趣教学重点:教学难点:教学准备:长方形正方形纸片活动卡多媒体课件教学过程:情境导入1一年一度的森林运动会又
长方形周长教学设计教学内容:长方形周长教学第4142页上的内容完成练习十中12题教学目标: 1理解长方形周长的计算及其推导过程 2会计算长方形的周长 3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力 4体验主动获取新知识的成就感体会运用新知识解决实际问题的愉悦 教学重点:理解长方形周长的计算及推理过程会计算长方形的周长教学难点:理解长方形周长的推理过程 教学过程: 一故事激趣导入 1出示小黑
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长方形和正方形的周长教学设计执教人:程 军 授课日期:2013年10月15日[教学内容]:义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册4244页【教材分析】: 本节课是小学数学人教版三年级的教材这部分教材是在学生认识了长方形正方形的特征以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义(并未给周长下定义)了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形正方形
科研兴课 优质达标十要素教案范例1. 课题长方形和正方形的周长2. 课型新授课3. 辅助工具多媒体课件长方形和正方形纸片4. 教学目标单元教学目标: 1. 使学生认识四边形的特征进一步掌握长方形和正方形的特征初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形2. 使学生知道周长的含义探索并掌握长方形正方形的周长计算公式会计算长方形正方形等图形的周长3. 使学生能估计一些物体的
长方形和正方形的周长教学设计教学内容:长方形和正方形的周长计算教学目标:1通过教学学生理解长方形正方形的计算方法培养学生抽象概括能力 2学生会用多种方法计算长方形正方形的周长并能运用所学的知识解决生活中的实际问题 3通过合作学习培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇和求知欲教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法教学难点:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教具学具准备:
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