单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教者:孙爱凤单位:滨城区第六小学浮萍玉米小麦观察比较它们的根有什么不同水松 五梨跤 杨树 观察比较它们的叶有什么不同香蕉树松树仙人掌槐叶苹 水葫芦 椰树 不同植物根(叶)的形态结构观察记录表植物名称根(叶)的形态结构特征 思考:它们为什么会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 仙人掌生活在缺水的沙漠为了减少水分的蒸发叶子退化成刺状茎绿色肥厚多汁承担起光合作用和储存水分的功能 香蕉生活在水分充足的热带地区叶子宽大更有利于蒸发体内水分调节植物体的温度 松树生活的区域较为广泛针形叶可以减少水分的蒸发有利于保持温度那我们还知道哪些植物的什么特征是与生活环境相关联的呢 小草和玉米都生活在陆地
原来是相互关联的 【教学目标】科学概念1.动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构2.生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的过程与方法1.根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境2.利用已有经验及观察到的现象作出推测情感态度价值观具有用实验的方法验证自己推论的意识【教学重点】知道生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的能够根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境【教学难点】能够利
互联网家装:原来美国人是这么玩的在经历了长达9年的探索期后中国互联网家装市场规模从2012年开始加速增长2014年市场规模达到1100亿元人民币同比增长2015年规模有望达到1500亿元中国家装直接市场规模约万亿元今后2-3年互联网家装市场发展潜力巨大那么与中国相比美国的互联网家装发展现状如何其商业模式又有什么特点呢图表1:中国互联网家装行业市场规模分析来源:前瞻产业研究院整理在美国房屋装修市
大小相等方向相反作用在一条直线上作用在两个物体上同时存在 同时消失
\* MERGEFORMAT 2 爱是相互的 冰凉的棉被何以温暖我们,我们又何以温暖了棉被,面对妈妈的反问,材料中的孩子一语中的,道出了相互温暖的真谛。棉被给予我们一丝温暖,我们也回馈棉被一份温存,一此一彼,爱便留存在人世间。 爱是相互的,是一份家家户户,世代相传的家庭之风。小时候,我们都是家中的掌中宝,无论贫穷富有,父母都是把最无私的爱献给我们,这份爱是养育,是教育,是成长。等我们长大后
爱是相互的(20152016学年度第一学期)昆山高新区娄汀苑幼儿园徐心怡爱是相互的,在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,可以变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打询问一下,就是这样一个小小的细节。让家长可以感受到我对孩子的爱,我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长知道孩子在老师的心中很重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级力的作用是相互的 物体在施力的同时是否也受力 ②将载有条形磁体的小车释放后小车将如何运动小车将___________________. 相互远离或靠近③手指压笔尖时手指有什么感觉
力的作用是相互的第四节你能举出有力存在的例子吗?推土机推土举重运动员举起杠铃运动员踢足球人推车需要力 这些力产生时有什么共同特征呢?1力是物体对物体的作用。你能解释孤掌难鸣的科学道理吗?一、力的作用是相互的如果一个物体受到另一个物体的作用时,另一个物体是否也同时受到这个物体的作用呢?当有力存在(或出现)时有几个物体? 2力的作用是相互的。力是物体对物体的作用 1人推车、人举杠铃、人提水桶施力物体人
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