一教育学名词解释:教育广义的教育是泛指影响人们知识技能身心健康思想品德形成和发展的各种活动狭义的教育主要指学校教育是指教育者有目的有计划有组织地对受教育者施加影响促使其身心得到发展的活动教育学就是一门研究教育现象揭示教育规律探讨教育方法的科学教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会受到越来越充分的民主教育教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求是所培养的人应达到的最终标准教育
学科教学论 练习题:第一章 教学过程与教学模式 一填空题1教学的作用有:①教学是传授系统知识促进学生发展的最有效形式 ②教学是全面的发展教育是实现教育目标的基本途径 ③教学活动与学校其他活动是协调发展的2现代教学是多样化的主要表现有: (1)教学是教化(2)教学是诊断(3)教学是探究(4)教学是发问(5)教学是求异(6)教学是交往3 我国当前对教学过程性质的认识:教学
学科教学论 练习题:第一章 教学过程与教学模式 一填空题1教学的作用有:①教学是传授系统知识促进学生发展的最有效形式 ②教学是全面的发展教育是实现教育目标的基本途径 ③教学活动与学校其他活动是协调发展的2现代教学是多样化的主要表现有: (1)教学是教化(2)教学是诊断(3)教学是探究(4)教学是发问(5)教学是求异(6)教学是交往3 我国当前对教学过程性质的认识:教学
教育学名词解释1、广义教育12、狭义教育 13、制度化教育 24、教育学75、人力资本 246、学校文化297、校园文化308、个体身心发展 369、遗传3910、成熟4011、教育目的 5112、德育5713、智育5714、体育5715、美育5716、师生关系 7017、课程 7618、课程类型 7619、学校课程7820、课程设计 8121、教学计划 8122、教学大纲 8323、教科书
考点归纳1.教育的基本要素(P1) (一)教育者 (二)受教育者(三)教育措施 2. 原始形态教育古代社会教育现代教育各有哪些特点(一)原始形态教育特点:1.教育活动的非独立性 2.教育对象的平等性普及型3.教育实践的原始性 (P6)(二)古代学校教育特点(P9): 1.脱离生产劳动社会实际 2.具有阶级性等级性3.教育内容主要是古典人文学科和治世之术
中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理第一章 教育与教育学第一节 教育的发展1狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育2教育随着人类的产生而产生随着社会的发展而发展3正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度又称制度化教育以制度化教育为参照之前的非正式非正规教育都可归为前制度化教育而之后的非正式非正规化教育都归为非制度化教育因此教育制度的发展经历了从前制度化教育到
2010年教育学单项选择题下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分1.以僧为师以(书)吏为师是古代什么时期的教育特征( )A.中国 B.埃及C希腊 D.罗马2.以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是古代( )A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典3.初等义务教育普遍实施于( )A.古代m B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代4.注重后天的教
教学过程与教学模式一填空题1.教学的作用有: 2.现代教学是多样化的主要表现有:( )( )( ) ( )( )( )3.我国当前对教学过程性质的认识:教学过
教师资格证__教育学复习.txt生活是过出来的不是想出来的放得下的是曾经放不下的是记忆无论我在哪里我离你都只有一转身的距离 本文由wjg52188贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 福建天津北京湖南 福建天津北京湖南湖北可进 QQ 群:41585206 淘宝店: 淘宝店: :shop58144550.taobao
教育学教育与教育学名词解释:1教育:广义的教育是指有目的地增进人的知识技能影响人的身心健康思想品德的形成和发展的一切社会活动狭义的教育是指专门组织的教育即根据一定社会(或阶级)的要求和受教育者的发展需要有目的有计划有组织地引导受教育者获得知识技能陶冶思想品德发展智力和体力期望他们发生某种变化的活动2教育学:教育学就是一门研究教育现象揭示教育规律探讨教育方法的科学3教育民主化:教育民主化是指全体社会
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报