相关文档

• 导数是微分学的核心概念是研究函数.ppt

  返回后页前页 导数是微分学的核心概念 是研究函数§1 导数的概念 一导数的概念化率 就离不开导数. 三导数的几何意义 二导函数态的有力工具. 无论何种学科 只要涉及变与自变量关系的产物 又是深刻研究函数性返回一导数的概念一般认为 求变速运动的瞬时速度求已知曲线 别在研究瞬时速度和曲线的牛顿 ( 1642－1727 英国 ) 两个关于导数的经典例子.切线时发现导数的. 下面

• 导数的概念初等函数的导数高阶导数函数的微分.ppt

  导数的概念初等函数的导数高阶导数函数的微分 导数与微分例1 . 瞬时速度问题 求: 质点在时刻的瞬时速度设有一质点作变速直线运动 其运动方程为 导数的概念一. 导数问题举例 时 刻瞬时速度变化不大 所以质点在在Δt 时间内速度2.若质点作变速直线运动 1. 若质点作匀速直线运动s0由于速度是连续变化的可以近似地用平均速度代替瞬时速度分析：于是当时的极限即为越小 近似的程度越好称

• 高中数学核心概念的教学研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中数学核心概念的教学研究李祎福建师范大学目 录一.数学概念教学的重要性二.数学概念教学教什么三.数学概念教学典型案例分析一.数学概念教学的重要性知名华人数学家哈佛大学教授丘成桐兴冲冲地赶到杭州去与一群刚在高考中取得好成绩的数学尖子见面结果却让他颇为失望：大多数学生对数学根本没有清晰的概念对定理不甚了了只是做习题的机器这样的教

• 答：函数是高中数学的核心概念函数的学习贯穿于整个高.doc

  答：?函数是高中数学的核心概念函数的学习贯穿于整个高中阶段教材在分析典型丰富的实例的基础上概括出函数概念并通过函数基本性质的研究三个基本初等函数的研究和函数的应用等三个角度引导学生理解函数概念函数其实在初中的时候就已经讲过了当然那时候是最简单的一次和二次而整个高中函数最富有戏剧性的函数实际上也就是二次函数学好函数总的策略是掌握每一种函数的性质这样就可以运用自如有备无患了函数的性质一般有单调性

• 基于数学核心概念的单元教学研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于数学核心概念的单元教学研究宣武回民小

• 《函数的概念》导学案.ppt

  第6课时函数的概念1理解函数的概念,了解构成函数的三要素2能正确使用区间表示数集3会求一些简单函数的定义域、函数值我国著名数学家华罗庚说过这样一句话:从具体到抽象是数学发展的一条重要大道我们来看三个现象:①清晨,太阳从东方冉冉升起;②随着二氧化碳的大量排放,地球正在逐渐变暖;③中国的国内生产总值在逐年增长函数关系任意一个唯一确定y=f(x),x∈A自变量定义域函数值值域在研究函数时常会用到区间的概

• 2.1_导数与微分概念.ppt

  第2章??导数与微分 导数与微分是微分学的两个基本概念．本章将从寻找曲线的切线斜率、确定变速直线运动的瞬时速度和分析函数增量的近似表达式入手，抽象概括出导数与微分的概念，进而讨论函数的微分法．下一页上一页返回1 过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。问题情境2容易看出点B,C之间的曲线较点A,B之间的曲线更加“陡峭”如何量化陡峭程度呢？该比值近似量化B,C之间

• 6微积分与函数概念.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章微积分方法与函数概念的演变6.1极限观念刘徽求积术中朴素的极限思想方法例如 刘徽以弓形的弦a1为底高h1的端点为顶点在弓形内作内接等腰三角形求出其面积△1= a1 h1再以此三角形的两腰为底作小弓形的内接等腰三角形每一个小弓形的面积为△2= a2h2因两小弓形的面积相等故有2△2= a2 h2如此类推下去到第n次

• 函数的概念是必修一第二章121的内容函数是中学数学中最.doc

  函数的概念是必修一第二章的内容函数是中学数学中最重要的基本概念之一它贯穿在中学代数的始终在初中已初步探讨了函数概念函数关系的表示法以及函数图象的绘制到了高一再次学习函数是对函数概念的再认识是利用集合与对应的思想来理解函数的定义从而加深对函数概念的理解函数与数学中的其他知识紧密联系与方程不等式等知识都互相关联互相转化函数的学习也是今后继续研究数学的基础在中学不仅学习函数的概念性质图象等知识尤为

• 第三讲_函数的连续性与导数微分的概念.doc

  第三讲 函数的连续性与导数微分的概念一单项选择题（每小题4分共24 分）1．若为是连续函数且则( )A． -1 B．0 C．1 D． 不存在解： 原式选B2． 要使在点处连续应给补充定义的数值是( )A． B． C． D． 解： 选A3．若则下列正确的是