源于名校,成就所托- 6 - 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间:课时数:2 辅导科目:学科教师: 学科组长签名组长备注课题三角形一边的平行线教学目标掌握三角形一边的平行线的性质定理和判定定理,能运用该定理证明有关问题在数学教学活动过程中培养学生类比、猜想、归纳等的能力,会应用学过的知识解决新问题鼓励学生积极主动的参与“教”和“学”的整个过程。在过程中体验数学活动充满探
源于名校,成就所托- 5 -- 7 - 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间:课时数:2 辅导科目: 数学 学科教师: 学科组长签名组长备注课题锐角的三角比教学目标1理解正弦、余弦、正切、余切的概念,并能运用定义求直角三角形中锐角的三角比;2熟练掌握特殊锐角的三角比的值,并能运用特殊锐角的三角比值进行计算和化简;3掌握互为余角和同角三角比间的关系,并能运用它们进行计算或化
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源于名校,成就所托- 6 - 相似三角形整章复习填空题:若,则=_________的比例中项是____________若两个相似三角形的周长之比为2:3,较小三角形的面积为8,则较大三角形面积 是______________线段AB=6cm,C为AB上的一点(ACBC),若BC=__________cm时,点C为AB的黄金分割点如图(1),DE//AC,BE:EC=2:1,AC=12cm,则DE
源于名校,成就所托- 9 - 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间:课时数:2 辅导科目: 数学 学科教师: 学科组长签名组长备注课题平面向量的线性运算教学目标1通过类比几个相同的数连加的运算,认识整数与向量相乘的规定的合理性;理解实数与向量相乘的意义,掌握实数与向量相乘的表示方法;对于给定的一个非零实数和一个非零向量,能画出它们相乘所得的向量;2知道实数与向量相乘的运算
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源于名校,成就所托- 8 - 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间:课时数:2 辅导科目:学科教师: 学科组长签名组长备注课题比例线段教学目标1理解比例线段的意义,会把比例的有关性质运用于解决比例线段的有关问题;2会用“设k法”证明比例的等比性质,会运用比例的各种性质或运用“设k法”进行比例式的变形;知道比例中项的含义,了解黄金分割的意义,知道黄金数的准确值与近似值,并会
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 7 ~ 初中数学备课组教师:班级 初三学生: 日期上课时间 :学生情况:主课题:三角形一边的平行线(2)教学目标: 掌握三角形一边的平行线的判定定理; 掌握三角形一边的平行线的判定定理推论; 掌握平分线段成比例定理。教学重点: 三角形一边的平行线的判定定理 三角形一边的平行线的判定定理推
\* MERGEFORMAT 7 三角形一边的平行线(2)三角形一边平行线判定定理如果一条直线截三角形的两边所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边如果D ,E分别在AB,AC的延长线上时,或在反向延长线上时,以上结论同样成立三角形一边的平行线判定定理推论如果一条直线截三角形两边的延长线(这两边的延长线在第三边的同侧)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边例题分析
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