单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
更多请号:更多请号:第7课时 倒数的认识0.25×( )=0.8×( )=×( )=( )×=1.2×( )=1的倒数是( )0.5的倒数是( )0.7与( )互为倒数最小的质数的倒数是( )最小的合数的倒数是( )( )的倒数是最小的两位数( )的倒数是它本身( )没有倒数答案:
更多请号:更多请号:第二单元 分数乘法第7课时 倒数的认识?教学内容: 课本第36页例7和练一练练习六第16-21题教学目标: 1认识倒数的概念掌握求倒数的方法能熟练地求一个数的倒数 2培养数学思考的能力教学重点: 掌握求倒数的方法教学难点: 能熟练地求一个数的倒数课前准备: 多媒体课件教学过程:一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式我们生活中有一些话可以倒过来说有些字可以倒过来写例如:士.吞.杏上.干.吴.呆.下 我爱妈妈妈妈爱我数字能不能倒过来写呢五四三二一(打一数学名词)猜一猜倒数倒数的认识1.观察下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒数的认识 找一找下面文字的构成规律呆——杏 土——干 吞——吴按照上面的规律填数——( ) ——( ) ——( )你能根据分子和分母的位置关系给这三组数取一个名字吗 关于倒数你想知道些什么 王明说:整数没有倒数李红说:整数有倒数学生辩论:看谁说得
六年级数学上册(RJ)教学课件第1课时 倒 数 的 认 识 第 3 单元 分数除法智力拼一拼。小组合作填空:23一、创设情境,引入新课1 =×( )=( )×=( )× 025 = ×( )4553 看谁最棒哦!3254435二、自主探究乘积是1的两个数互为倒数。和 互为倒数,就是指:的倒数是, 的倒数是。相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。 7 153883157515 1 1212××××
第1课时 倒 数 的 认 识 第 3 单元 分数除法智力拼一拼。小组合作填空:23一、创设情境,引入新课1 =×( )=( )×=( )× 025 = ×( )4553 看谁最棒哦!3254435二、自主探究乘积是1的两个数互为倒数。和 互为倒数,就是指:的倒数是, 的倒数是。相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。 7 153883157515 1 1212××××先计算,再观察,看看有什么规律
第十课时:倒数的认识教学内容:课本第23页的例题完成做一做题目和练习六的第16题教学目的:1.使学生理解倒数的意义2.使学生掌握求一个数的倒数的方法3.渗透辩证唯物主义关于事物都是普遍联系观点的启蒙教育教学过程:一复习1.把带分数化成假分数2.把小数化成分数 5二新授1.引入这节课我们要学习一个新知识——倒数(板书课题:倒数的认识)2.倒数的意义(1)口算下面各题
教学过程活 动 内 容备注出示目标(2分钟)1引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法2通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯3通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识自学指导(3分钟)(1)什么叫倒数怎样理解互为(2)怎样求一个数的倒数(3)01有倒数吗是什么学生自学展示(15分钟)学
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