相关文档

• 课件_圆锥曲线中的陷阱_十一_(1).ppt

  高考陷阱篇之圆锥曲线讲师：徐老师一、陷阱透析陷阱1：在定义、性质、方程的表达形式等方面设置概念陷阱二、规避陷阱【陷阱警示】在求轨迹方程的过程中，一定要对所求轨迹上的点进行检验，保证所求轨迹符合完备性和纯粹性另外，用定义法求双曲线方程时要根据条件判定是整条双曲线还是其中一支【陷阱分析】若看到“直线与圆锥曲线相交”的条件，按惯性思维将直线方程与曲线方程联立得一元二次方程，就会陷入繁琐的计算陷阱【陷阱警

• 课件_直线和圆中的陷阱_十_(1).ppt

  高考陷阱篇之直线和圆讲师：徐老师一、陷阱透析1在利用公式或方程时容易忽视的特殊情况处设置概念陷阱二、规避陷阱1 经过点A(-5,2)，且在x轴上的截距等于在y轴上的截距的两倍的直线方程是__________陷阱类型一陷阱类型一陷阱类型一陷阱类型一陷阱类型二陷阱类型二捕捉图形中特殊元素，充分利用选择题的答题策略，避免小题大做！陷阱类型二陷阱类型三陷阱类型三三、指点迷津谢谢您的观看！

• 课件_圆锥曲线中的探究性问题_四十_(1).ppt

  二轮复习 解析几何圆锥曲线中的探究性问题讲师：邹老师题型透析命题规律：真题展示 在新课标高考中，存在性问题属于高频考点解决存在性问题应注意以下几点：1当条件和结论不唯一时要分类讨论；2当给出结论而要推导出存在的条件时，先假设成立，再推出条件；3当条件和结论都不知，按常规方法解题很难时，要思维开放，采取另外的途径解决存在性问题的解题步骤：第一步：先假设存在，引入参变量，根据题目条件列出关于参变量的

• 圆锥曲线复习课件.ppt

  在解题中有的学生能自觉地根据问题的特点应用公式 定理 法则 但对数学定义往往未加重视以至不能及时地发现一些促进问题迅速获解的隐含条件造成舍近求远舍简求繁的情况. 因此合理应用定义是寻求解题捷径的一种重要方法灵活运用圆锥曲线的定义常常会给解题带来极大方便 题组二:

• 课件_圆锥曲线最值问题_三十八_(1).ppt

  二轮复习 解析几何圆锥曲线最值问题讲师：邹老师题型透析命题规律： 圆锥曲线最值问题是高考中的一类常见问题，体现了圆锥曲线与三角、函数、不等式、方程、平面向量等知识之间的横向联系解此类问题与解代数中的最值问题方用函数方法、不等式方法等进行求解．真题展示破题技巧题型突破完美解答：完美解答：题型二：参数法求最值完美解答： 题型三：二次函数法求最值?易错点睛易错点睛：不能巧妙的利用根与系数的关系，起到避

• 圆锥曲线统一定义（第1课时）课件1.ppt

  一教学目标1. 了解圆锥曲线的统一定义.2．掌握根据标准方程求圆锥曲线的准线方 程的方法二教学重点难点重点：圆锥曲线的统一定义难点：圆锥曲线的统一定义变式：如果我们在例１中将条件（a＞c＞0）改为（c＞a＞0）点Ｐ的轨迹又发生如何变化呢 （2）

• 圆锥曲线复习课1.ppt

  圆锥曲线一. 椭 圆3.椭圆的参数方程Mc101与定点（yy2图象和性质xo(x0y0)A例1

• 1[1].圆锥曲线复习课.ppt

  双曲线圆锥曲线的统一定义：直线与圆锥曲线的弦长O

• 课件_立体几何中的陷阱_十二_(1).ppt

  高考陷阱篇之立体几何讲师：徐老师一、陷阱透析1在概念、定理易混淆处设置知识陷阱2在三视图部分利用几何体的摆放位置及重新组合设置思维陷阱二、规避陷阱陷阱类型一【陷阱分析】此题考查线面平行和垂直判定定理和性质定理若对定理把握不准确就会落入陷阱正确答案：B【陷阱分析】从近两年的高考情况看，空间几何体的三视图题目难度越来越大，其中根据三视图作出几何体的原型是一个难点，也是易错点尤其是组合体的三视图问题此题

• 圆锥曲线.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010届高考数学复习强化双基系列课件 《圆锥曲线－直线与圆锥曲线的位置》 1.直线与圆锥曲线的位置关系：相交相切相离2. 弦：直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦焦点弦：若弦过圆锥曲线的焦点叫焦点弦通径：若焦点弦垂直于焦点所在的圆锥曲线的对称轴此时焦点弦也叫通径 =基本知识概要3.①当直线的斜率存在时弦长公式：(其中()