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从一滴水到常流水???? 以往常听到这样一句话:要给学生一滴水教师就要有一杯水给学生一杯水教师就得有一桶水它之所以流行在那个时代是有一定道理的但就目前科技和社会发展的速度而言一滴水和一桶水的关系已经不是静态的而是动态的需要我们以运动的观点去认真的对待??? 首先这滴水应该是学生所需要所渴求的???? 在传统的教学中教师说的任何事都是对的教师就是权威是整个的主宰者所谓的教学就是教师教学生学
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3我国基础教育新的课程管理制度是实行(国家地方学校三级管理制度)5新课程改革倡导(立足过程促进发展)的课程评价1新课程改革的心理学依据是(多元智力)理论和(建构主义)理论2教师在教学过程中应与学生(积极互动共同发展)3新课程改革贯彻(先立后破先实验后推广)的工作方针坚持(民主参与科学决策)的原则4新课程的三维目标是(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)5初中阶段设置(分科与综合)相结合的课
教师招聘面试备考试题精选一1.如何处理有矛盾的两个学生【参考答案】当学生发生冲突时教师要稳定自己的情绪不要不分青红皂白地将同学批评一通因为你的处理方式将直接影响到学生学生往往会模仿老师的方法来处理问题而且对于未曾了解清楚未能把握全过程的事情教师切忌急于下定论造成错案当学生之间发生矛盾或冲突时教师应该及时到场向当事人询问事情的前因后果有时也可以从旁观的学生那里得到信息在学生冷静后让学生先反省 先谈自
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