五年级上数学第一单元小数乘法复习教案一知识梳理1小数乘整数 例1例22小数乘小数例3例4例5引导学生巩固竖式计算要点 (1)按整数乘法的规则进行(2)处理好积中小数点的位置因数中有几位小数积也应有几位小数(3)算出积以后应根据小数的基本性质用最简方式写出积积中小数末尾的0可以去掉3积的近似值例6求积的近似值所用的方法同求一个小数的近似数的方法完全相同4连乘乘加乘减例7
小数乘法单元练习直接写得数二耐心填一填1 = ×( ) = ( )2根据56×=直接写出下面各题的结果56×13=( ) ×=( ) ×13=( ) 3根据乘法的运算定律填空×=□×□ ××=(□×□)×□()×4=□×□□×□ ××=(□□)×□
整理和复习--------------小数乘法教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元《小数乘法整理和复习》教学目标:1通过复习进一步掌握小数乘法的意义算理计算法则以及灵活取积的近似值通过整理使知识系统化条理化2培养学学生的归纳整理能力提高计算的熟练程度3培养学生认真计算的好习惯教学重点: 对各知识点的知识的整理与复习教学难点: 如何有序整理知识教学过程:回忆梳理 构建网络师:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011---2012学年 小学五年级数学 上册 第一单元复习题
五年级数学上册第一单元小数乘法练习题第一节 小数乘整数别忘了在积里点上小数点哟一填空26.4×4=(? ? )(? ? )(? ???)(? ? ) 2把扩大10倍是(? ???)扩大100倍是(? ?? ?)扩大1000倍是(? ?? ? )3把560缩小10倍是(? ?? ?)缩小100倍是(? ?? ?)缩小1000倍是(? ?? ? )二计算1直接写出得数×10=? ?? ?? ?? ?
教学内容小数乘以整数 (例1和例2做一做)第 1 课时备课者金贾松2014年 月 日教学目标1.通过一题多解使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2.通过知识迁移沟通小数乘法和整数乘法的联系与区别培养学生知识迁移能力教学重难点重点小数乘以整数的算理及计算方法难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学准备课件教 学 过 程补充或修改一引入尝试:去过超市购物吗如果买同一样商品好几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元小数的乘法小数乘整数小数乘小数积的近似数小数的简便运算小数应用题个人小结整理与复习小数乘法的简便运算小数乘法表示一个数的十几分之几百分之几千分之几……表示这个数的几倍计算方法:转化整数乘法确定积中的小数位置 积的近似值意义一﹑填空题 (1)在 里填上><或=(5)把7.4343434343……用简便方法写出来是(?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习课:小数乘法十位百位千位万位十分位百分位千分位万分位万千百十十分之一0.1百分之一0.01千分之一0.001万分之一0.00011.5里面有( )个0.11.5里面有( )个0.5153小数乘法的计算法则:先按整数乘法算出积看因数里共有几位小数就从积的右边起数出几位小数点上小数点.试一试0.514× 2.3
第一单元:小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有:小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题学生已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及小数加减法而小数的书写方式进位规则均与整数相同因此本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系以便引导学生运用转化的方法将整数乘法的经验迁移到小数乘法中学情分析从年龄特点来看五年级学生具有好动好奇好表现的性格特
五年级数学第一单元小数乘法单元检测一 填空题(12分)1写成乘法算式是( )2计算小数乘法时先移动因数的小数点使它变成整数因数的小数点向右移动几位最后把积的小数点向( )移动几位3×的积是( )位小数×的积是( )位小数4根据794×9877812填出下面各式的得数×( ) ×980( ) ×(
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