我的音乐伙伴--葫芦丝赵唐小学四年级 徐祥毓辅导老师 邢海波 每当夜幕降临皎洁的月亮柔和的洒落在大地上小区内都会飘荡着悠扬的音乐那正是我吹奏着一首首或欢快或抒情的曲子享受着这背后所承载的酸甜苦辣…… 这学期刚开始老师就发给了我们一件宝贝——葫芦丝葫芦丝外观光滑细致我的和别的同学不大一样黝黑外衣上有金色的线条不如大家绿白相见那般耀眼葫芦下面的竹管上有七个精致
葫芦丝带给我快乐赵唐小学四年级 王昳萱辅导老师 邢海波是谁在我伤心的时候使我忘掉了烦恼是谁在我需要鼓励时使我充满了自信是谁在我孤独的时候使我感到了快乐是——葫芦丝葫芦丝刚发下来时我激动不已迫不及待地将葫芦丝盒打开这支葫芦丝非常美丽碧绿的荷叶衬着淡粉的荷花充满了诗意老师把我们领到教室后将指法交给了我们接下来的几节音乐课我们学习了几首简单的曲子每天的课余时间我就会拿出葫芦丝练习不要玩儿了吃
葫芦丝能演奏出美妙的音乐许多人都非常喜欢我对它的内部结构具有极强的好奇心同时还想尝试自己制作葫芦丝我能否自己制作一支葫芦丝呢回答当然是肯定的葫芦丝的制作流程及制作工序我们都将 以文字图片视频的方式提供给大家参考使大家通过自己制作乐器加深对乐器的全面了解促进自己的综合水平提升乃至提高自己的演奏水平????? 葫芦丝的简单制作步骤如下:????? 葫芦丝制作主要分三个部分即葫芦的处理竹子处理簧片制
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7 北环中学20072008年度校本课程课程名称:葫芦丝的吹奏课程目标:了解葫芦丝的构造、历史、流派、表演艺术家。学习葫芦丝的指法、气息、用舌等技巧。通过学习学生能掌握上下滑音、颤音、虚指颤音、打音、颤音、倚音等常用的手指技巧。通过吹奏练习训练学生的乐感,提高音乐的鉴赏能力。通过表演、考试、竞赛提高学生的音乐表现力。课程主要内容:葫芦丝的构造、历史、流派、表演艺术家。2、葫芦丝的指法、气息、用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Hello everyone today I will tell you a instrument about music. first please listen to the music : Hulusi is a unique instrument of ethnic minorities in Yunna
葫芦丝的演奏姿势与持法 (以下知识由南阳妇科医院:发布) 葫芦丝的演奏姿势 葫芦丝要讲究姿势这不仅是演奏形象问题更重要的是为了适应演奏者的生理特点充分发挥技巧更好的表现音乐内容葫芦丝的演奏姿势分为坐立两种 1立式 就是站着吹奏的姿势一般在独奏是采用这种姿势要求身体站立自然放松成垂直状两脚稍分开胸要挺左手在上右手在下两臂稍微弯曲两肘部下垂管体稍向前与上身成
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? ■ 关于葫芦丝 HYPERLINK _z_ l 0 返回顶部 ?????????????????????????????????? 前言 ????? 因为几乎每天都有网友在QQ上或论坛上问我葫芦丝怎么吹故而有这一个页面统一作答葫芦丝到手后第一步当然是掌握好正确的姿势和持法否则养成不好的习惯以后想改也就不容易了然后吹出葫芦
葫芦丝简介葫芦丝又称葫芦箫傣语称筚郎叨(筚为傣语吹管乐器的泛称郎为直吹之意叨即葫芦)是云南少数民族乐器主要流传于傣彝阿昌德昂等民族中其音色轻柔细腻圆润质朴极富表现力深受人们的喜爱无论是在民间还是在舞台都能听到葫芦丝演奏的美丽音乐葫芦丝可分为高中低音三种类型常用的调为bBCD等调 这种乐器用半截小葫芦作为音箱以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端嵌有铜质筑片中间较长的一根竹管开七孔吹
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