北董中学物理学科教案 授课时间: 年级: 八年级 班级: 主备: 张新保审核: 课题第 七章 第 1节力教学目标知识与技能:(1)形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。(2)知道物体间力的作用是相互的。(3)知道力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。过程与方法:(1)经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。(2)通过学生亲自实验,体验并认识物体间力的作用是相
物理大师 【全站免费】 人教版八年级《71力》教案 素质教学目标1、知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。(2)知道力的三要素,能用示意图表示力。2、过程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。(2)了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中,培养学生的科学态度。(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。教学重点1、力的概念和力的单
物理大师 【全站免费】 力素质教学目标1、知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。(2)知道力的三要素,能用示意图表示力。2、过程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。(2)了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中,培养学生的科学态度。(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。教学重点1、力的概念和力的单位。2、力的三要素,用示意
NoDate Time稳定持久赢高分 辨析并修改病句参考答案四、典题探究例1 (1)乙路程(2)10m/s (3)惯性例2A 例3B例4B五、演练方阵(备选题,教师自由选择打印)A档(巩固专练)1 D2 (1) 清洁无污染(2)12000N增大3D 4拉力的方向不对 匀速变大5(1)研究接触面粗糙程度与摩擦力的关系(2)平衡(3)保证了A与B之间的匀速运动 6 D7B 8B9A10 DB档(提升
§ 力的描述 学案【学习目标】1.知道力的三要素是什么.2.会用力的图示和示意图表示力.3. 知道力的单位. 【 自学指导 】1.阅读课本P5找出影响力的作用效果的三个要素以及力的单位符号并学会用力的示意图表示力.然后做下列题目.(1). 一个小孩只能搬起一个小石块而大人可以搬起大石块说明力的作用效果与力的_______有关(2).向东推车车向东运动向西推车车向西运动说明力的作用效果
课 题§ 圆(2)主 备 人周翠芹审核人周 庞课型新授课教学目标掌握与圆相关的概念并能解决相关问题教学重点圆的相关概念及体验圆与直线形的关系教学难点圆的相关概念的辨析教 学 过 程教 学 内 容二次备课一预习检测1如图⊙O中点AOD以及点BOC分别在一条直线上图中弦的条数有( )A2条 B3条 C4条 D5条2如图已知AB是⊙O的直径CD
NoDate Time稳定持久赢高分 \* MERGEFORMAT 7耐心 细心 责任心 力、摩擦力一、知识梳理(教师手写) 二、教学重、难点(教师手写)三、作业完成情况(教师手写) 四、典题探究例1百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图731所示:(1)两运动员中,_______的速度较快,因为在相等的时间内该运动员_______较大(2)乙运动员的成绩是10s,他的速度是____
NoDate Time稳定持久赢高分 力、合力及二力平衡四、典题探究例1 运动状态、相互 例2 例3 改变物体的运动状态 改变物体的形状例4D五、演练方阵(备选题,教师自由选择打印)A档(巩固专练)1物体、物体、相互、运动状态发生改变、形状2牛顿、牛、N、1N 3、水、人、水、人 4、大小、方向、作用点、力的大小、力的方向、力的作用点5、测力计、弹簧测力计在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正
HY·八年级物理下册91认识浮力
61怎样认识力教学目标:知识与技能:1、理解力是一个物体对另一个物体的作用.2 通过实验,知道物体间力的作用是相互的.3知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变.过程与方法:1、探究影响塑料尺形变的因素,能对问题进行猜想并进行实验研究。2、从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。情感态度与价值观:1、激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。2、在学习的过程中体会合作与竞争。教
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