《管理成就生活》摘要自己是一切问题的答案--王华圣行动是命运的基石--昂山素季如果我们想变得有效率那么管理中的每一件事都必须聚焦在行动上--马利克图解《管理成就生活》七个管理工具五项管理任务绩效评估预算预算编制个人工作方法工作设计任务控制书面报告会议人的发展监督评估判断系统垃圾处理组 织制定目标决 策已知 创新创新 已知沟 通沟 通六项管理原则结
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管理成就生活作 者: 马利克(MalikF) 著李亚 等译第一篇:专业化管理理想的管理者一个人无法通过学习而变得和另外一个人完全一样但是在某种程度上他们可以学习像另外一个人一样采取行动全能的天才某个理念看似合理或是它在大学里被教授或者流行一时都不能成为它本身正确的依据高效能的普通人没有共同基础任何两个人都是有所不同的---这个观察结果的重要性远比人们心目中认为的更高关键因素是条件还是行为高效
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样有效监督《管理成就生活》读后 1 阅读了世界级管理大师弗雷德蒙德·马利克管理学代表作《管理成就生活》后深有感触 下面我仅就管理的五大任务中的第四大任务监督谈一下读后感 首先回顾一下马利克教授关于监督的精彩片段:2精彩片段分享一如果我们对管理的质量感兴趣凭良心说我们不能反对监
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第二框 集体生活成就我【学习目标】1.了解集体生活对我们的影响,认识到集体生活对我们的作用。2.在集体生活中培养良好的品格,完善自我。3.树立集体意识,积极融入集体生活。【重点难点】重点:在集体中涵养品格难点:在集体中处理好与他人关系,完善自己个性情景导入 生成问题情境一:在小组合作学习中,我的视野更加开阔,思维更活跃了。情境二:从村小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第2课时集体生活成就我导入新课广西南宁市第五十四中学2015级2班,积极打造特色班级文化,增强了学生的社会意识和责任感,培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。材料给你什么启示?集体可以涵养我们的品格,发展我们的个性在班级篮球赛中,我们能培养、丰富自己的个性么?学习目标1理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2理解在集体中可
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1C(共2分)第二篇: 远大理想成就人生辉煌
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