单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 心理及其发展一心理的实质二心理的发展三心理发展的生理基础本讲要点了解: 1古代哲学医学等对心理及精神病学的研究 2大脑科学及生命学轮回学精神病学的研究成果 3艾里克森人生八阶段说皮亚杰认知发展理论等理解: 心理是对客观事物的一种主观反映掌握: 心理成长中关键期成熟等概念能辩证
第一单元 正常心理与异常心理的概念(识记) 掌握正常心理活动的三大功能1保障顺应环境健康发展2保障社会生活功能3保障人类的创造性能力主观世界与客观世界的统一性原则主观世界与客观世界完全偏离(妄想幻觉)主观体验与客观刺激强度不相称
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正常与异常的界定标准 一位中年女性心头塞满了各种各样的焦虑整日忧心忡忡近乎焦虑症她对什么事都焦虑如果让她罗列一下她对工作焦虑对工作上的人际关系焦虑对家里的买房买车焦虑对自己的身体健康焦虑对丈夫的工作发展也焦虑她为远在美国留学的女儿焦虑女儿正在读博还有一年毕业毕业后能不能在美国找到工作成了她当下最大的焦虑之一 极度焦虑状态的突然出现通常伴有一些躯体症状和灾难临头的想法极度的恐惧濒死感末日感急
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 大学生心理教育学习目的 本章将从对大学生理特点的分析与介绍入手让大家了解心理发展的特点和阶段并通过对大学生心理矛盾的探讨和分析来解决我们内心所面临的诸多心理困惑或问题通过大家相互交流和反思性活动使得大家进一步了解自我以一种轻松愉悦的心情对待学习和生活以一种健康的心理对待自己的一切 人的一生
理论准备理论准备西方管理心理学的发展 1958年莱维特出版《管理心理学》开始50年来发生了令人瞩目的变化:首先是研究队伍不断壮大专业研究人员迅速增加更多的社会学家经济学家政治学家加入到研究队伍中呈现出跨学科研究的态势其次是研究的课题不断扩展从绩效研究到激励理论培训体制和测评手段管理人员才能的开发以及计算机为中介的信息沟通系统的研究等三是研究方法从单因素分析向多因素分析转化不局限于对单一变量的分析而
答案1:小邵你人际关系还真好开会时也这么活跃与周围的人这么谈得来都吸引我们去关心你了下回开会时要大声说我怕我听不见你的意见别的同学也听不清啊答案2:小邵啊有件事我不知道该说不该说你是否知道开会时在一边窃窃私语会影响到整个会议的正常进行我就明说吧希望你以后在开会时帮忙来维持会场秩序希望你能合作一下在此先谢了小朱是你的助手总的来说很能干但是你发现她总是耽误一些日常性工作而你已经与她谈过两次她表示一定注
态度的功能偶发性经验一般来说人的态度是通过积累经验吸收知识沟通信息而逐步形成的但在一些情境中偶发性事件所带来的个体创伤或戏剧性的经验也可快速地一次性地形成态度或使原态度发生骤然变化原有态度特征个体从小形成的又在长期社会生活中经反馈而强化了的态度具有很强的抗变性难以改变中性的态度容易改变而极端的态度难以改变一态度形成依赖的因素越复杂越不易改变对某事物的一贯态度不易改变态度的认知因素情感因素和意向因素
第五讲挫折理论与管理§1挫折概述11挫折概念挫折是人们在达成目标的行为过程中,由于主客观因素的障碍和干扰,致使预期动机不能顺利进行,需要得不到满足而产生的紧张状态与情绪反应。挫折包括挫折情境和挫折感两方面。挫折产生必须具备以下五个条件:主体必须具有行动的动机和明确的行动目标;有达到目标、满足需要的手段或行为;在实现目标的道路上遇到障碍,既不能克服,也不能逾越,构成挫折情境;主体对客观存在的障碍,主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三讲动物有机体内部的信息传递和加工的基本过程OUTLINE概论神经系统中的电信号神经元兴奋和传导的离子运动突触传递的化学性质激素:也是一种化学通讯的系统一概论本章的解决问题:1如何产生神经信号2如何传递神经信号3激素信号二神经系统中的电信号1怎样发现2静息膜电位3神经冲动4神经冲动的传导5突触后电位6突触传递和神经元的信息加
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