《我的四季》张洁 : : : 生命如四季‖ 春天我在这片土地上用我细瘦的胳膊紧扶着我锈钝的犁深埋在泥土里的树根石块磕绊着我的犁头消耗着我成倍的体力我汗流浃背四肢颤抖恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任我无须问为什么也无须想有没有结果我不应白白地耗费时间去无尽地感慨生命的艰辛也不应该自艾自怜命运怎么这样不济偏偏给了我这样一
我的四季教案一教学目标: 1学生能通过活动体验不断充实精神生活完善自我人格加深对自我对青春的思考与认识 2学生能够结合自我体验说出《我的四季》蕴含的人生含义 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义 二.教学重点难点 1让学生懂得人生的意义在于人生的过程树立正确的人生观 2关于一些富有哲理性的句子的含义的理解 三教学工具:多媒体四课时安排:1课时 【教学过程】 简介
我的四季 授课过程:[大屏幕:一年四季图] (配乐)一导语: 同学们我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程 这就像一年的四个季节一样但是自然界的春夏秋冬周而复始轮回不止人生的四季属于我们却只有一次在仅有的一次人生四季中我们又如何度过呢[大屏幕
大邱庄镇中学导学案年级:八年级 学科: 音乐 主备:周静 审核:王帅课题:赏析《我的祖国》 课型:授新 授课时间:【导学目标】1通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲2能说出歌曲中节奏快慢的变化以及这种变化与表现歌曲情感的关系3了解歌曲要表达的主题思想【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感【学法提示】调动情感感知歌曲【导学过程】 一复习第一首歌曲《同一首歌》 1齐
:四季养生论文赏析 四季养生就是按照春夏秋冬四季寒热温凉的变化来养生就是养生要和天时气候同步中医养生有着几千年的历史古人在养身方面也有很多自己的研究为后人留下了许多宝贵的知识一年又四季四季各有变化人的身体也会随着而改变保健中心认为养身之道亦要因时而变 一春季养生 春为四时之首既是自然界阳气开始升发的时令也同样可以看作是养生的开始此时人应该本着人与大地相应的基本出发点顺其自然
灵石一中自主学习型导学案 高一年级语文学科主编 审核教材序列必修一课题我的四季编号2班级小组课时一课时教学方法双层次问题导学法学习目标1. 以自主合作探究的学习方式为主充分激发学生的主动意识和探究精神 2. 培养学生有感情朗读课文的能力使学生理解所表达的思想内涵 3. 体会文中形象生动的词语及富有哲理的语句从而培养欣赏文学作品的能力基础层次问题作家作品 张洁19
灵石一中自主学习型导学案 高一年级语文学科主编 审核教材序列必修一课题相信未来编号1班级小组课时一课时教学方法双层次问题导学法学习目标1. 以自主合作探究的学习方式为主充分激发学生的主动意识和探究精神 2. 培养学生有感情朗读课文的能力使学生理解所表达的思想内涵 3. 体会文中形象生动的词语及富有哲理的语句从而培养欣赏文学作品的能力基础层次问题作家作品 张洁19
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《我的四季》活动单 【学习目标】1.积累文中一些重要字词把握散文的基本特点理解象征的写作手法2.通过自主探究整体把握文意了解四季蕴涵的人生含义赏析富有哲理的语言结合个人生活实际思考体悟生命的真谛3.珍爱生命正确认识生命存在的意义实现自我生命价值【活动方案】导语设计:情景导入斗转星移四季轮回你最喜欢哪个季节呢谈谈你的理由学生畅所欲言如喜欢春的细腻浪漫夏的热烈奔放秋的成熟稳重冬的峻拔内敛人生又何
8. 我的四季caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步品尝心灵的鸡汤……◎让你生命的每个季节都亮起来那种激情与温暖可以延续一生一世……[自主积累]积累中运用构建知识的殿堂……1.给下列词语中加点的字注音磕绊( ) 焦灼( ) 汗流浃背( ) 自艾自怜( ) 愚昧( ) 夭折( ) 痴心妄想( ) 入不
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