男儿当练拳身气并与行健体又自卫豪气冲斗牛昔有汉武帝颐指重诺言胆敢犯强汉随远亦必诛又有辛签判沙场秋点兵了却君王事万古留竹青更有屠狗辈然诺轻千金君不见帝王将相剑侠士何来铮铮铁骨行唯有自励俱武功凌霄霸气亘古传自古英雄多威风从来不见弱者名叹我今中华重塑男儿身拳风与士气当者须披靡头脑无顽愚功夫更身随朝练闻鸡鸣暮罢至辰归路遇不平事勃气蓦然发歹徒闻胆寒泼皮不相见铲除凶与恶是为真本色试问不练拳何来胆气充莘莘武夫胆
第二十六讲 秦人的尚武精神一秦人尚武精神之由来首先与秦人所处的地理环境有关秦人起于西北在陇西的秦谷滋生繁衍故名秦人 从《毛诗》的诗篇《秦风》与《史记·秦本纪》中可窥寻秦人生息发展的脉络 (文怀沙著《中华根与本——宝学概论》) 秦文化明显受到西北羌戎文化的影响也受到周文化的浸润 秦人长时间与羌戎杂处故秦人有慷慨激越尚勇敢战之风 其次受秦人特殊的发
武夷精神表述语:世界武夷?人文美德???诚信和谐?创新发展武夷精神内涵:世界武夷(走向世界的武夷山) :名山出名茶名茶耀名山武夷山与武夷茶双绝人寰著称于世宋元及明初茶禁甚严朝廷颁布茶叶铢两不得出关的禁令甚至于严令:载建茶入海者斩因而限制了茶的传播至郑和七下西洋携带了大量武夷茶等各种名茶做为礼品出国后才打开了茶叶外销之门此后日渐兴盛明神宗万历三十五年(1607年)荷兰东印度开始从澳门收购武夷等地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141129??武汉精神主讲人:专业班级:何为城市精神正如一个国家一个民族一个企业一个人要有精神一个城市也需要有精神城市精神这个城市理念的提出首先是由城市的功能和它的特征所决定的城市是一个地理的经济的社会的空间实体是各种自然要素和人文要素的组织系统城市聚集了大量的人口资源和社会经济资源和频繁的政治经济文化教育科技乃至宗教活
人类社会发展史其实就是一部文化革命史 人类社会自诞生以来是不断向前发展的经历着 HYPERLINK t _blank 原始社会 HYPERLINK t _blank 奴隶社会 HYPERLINK t _blank 封建社会 HYPERLINK t _blank 资本主义社会社会主义社等社会形态的依次更替那么人类是如何进步发展的它内在的根本动力到底是什么现在
第四单元崇尚法治精神一、单项选择题(每题3分,共60分)1.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要( )①知晓自己的权利 ②正确认识权利的价值 ③任意行使自己的权利 ④积极行使和维护自己的正当权利A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④【答案】C2.王某与梁某曾因生意产生过矛盾,梁某一直怀恨在心。一天,王某收到了一条梁某群发的短消息,说王某生活作风有问题,短信给王某及其家人
第2课时 自由平等的追求 珍视自由践行平等阅读感悟自由平等的追求4.某同学第一次到一大酒店吃饭因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵该同学生气地说:有什么了不起不就是伺候人的吗下面对该同学的行为认识正确的是( )A.说的是气话不应该计较B.没有恶意只是随口说说C.维护自己的利益据理力争D.践行平等就要平等对待他人的合法权利
从武士道历史看武士精神的演变 [中图分类号]B3 [文献标识码]A [文章编号]1000-5072(2007)05-0139-04 提起武士道对于大多数现代日本人可能意味着精妙的剑术剖腹的技巧或是封建时代的忠君意识而对于中国人来讲更多的是军国主义的象征和宣传思想但另一方面像内村鑑三新渡户稻造等明治思想家却把武士道提升到日本精神的高度这也是不争的事实身为基督徒的新渡户稻造在近代日本迎来
年第期
四年级武汉精神教学建议教学目标:了解武汉市日新月异的城市交通及交通枢纽感受武汉交通的巨大变化以及给武汉市民出行带来的便捷了解武汉的工业发展知道武汉是我国国家工业基地感受武汉人民敢为人先追求卓越的精神教材内容:四年级下册第三单元《我们出行真方便》和第四单元《工农业与我们的生活》中穿插进行知识点:1了解武汉工业的重新起步2知道武汉成为国家工业基地了解武汉重要的工业项目3了解武汉得天独厚的地理优势
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