5 第 2单元 因数与倍数第1课时 因数与倍数(1)【教学内容】 教材第5~6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】 1让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。【教学重难点】重点:理解因数和倍数的概念
4 第二单元《因数和倍数》教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习,学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算),本单元让学生在前面所学的整数知识基础上,进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步,一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习,可以使学生获得一些有
第2单元《因数与倍数》教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习,学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算),本单元让学生在前面所学的整数知识基础上,进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步,一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习,可以使学生获得一些有关整
5 第 2单元 因数与倍数第1课时 因数与倍数(1)【教学内容】 教材第5~6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】 1让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。【教学重难点】重点:理解因数和倍数的概念
4 第二单元《因数和倍数》教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习,学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算),本单元让学生在前面所学的整数知识基础上,进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步,一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习,可以使学生获得一些有
第 2单元 因数与倍数第1课时 因数和倍数(1)【教学内容】 教材第5~6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】 1让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。【教学重难点】重点:理解因数和倍数的概念。
五年级数学下册(RJ)教学课件第1课时 因数和倍数(1) 第 2 单元 因数与倍数一、复习导入63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=7271513251826计算下面各题。二、探索新知观察这些算式,把它们分分类。63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=7271513251826第一类12÷2=62
第1课时 因数和倍数(1) 第 2 单元 因数与倍数一、复习导入63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=7271513251826计算下面各题。二、探索新知观察这些算式,把它们分分类。63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=7271513251826第一类12÷2=621÷21=120÷10=263
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五年级数学下册第一单元导学案主备人: 黄秋皆 复备人:_ _____ 教务处审批: 执教者:学习内容:因数和倍数第一课时(教材P12-P14例1-例2)学习目标:1理解什么是因数和倍数以及它们之间的相互依存关系2掌握求一个数的因数和倍数的方法 学习重难点:理解因数和倍数的概念能求出一个数的因数和倍数一复习铺垫(课前布置或先上15分
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