浅谈初中信息技术教学常宁市宜潭乡曲潭中学 颜伟 随着现代化教育技术的发展和深入推广信息技术课的开设和教学日益受到重视笔者结合多年在学校开展信息技术教育工作的切身体会对初中信息技术教学进行了一番粗浅的思考在此谈谈几点个人见解和体会: 一注重上机实践安排好上机时间 信息技术课是一门操作性很强的学科学生只有通过动手实践才能真正掌握信息技术培养信息技能探究新知《中小学信息技术课程
初中信息技术与信息技术学科教学整合实践与思考摘要 信息技术课程建设与学科课程整合的本质是教学结构的改变信息技术与学科教学的整合如何进行教学设计教学效果如何评价信息技术与学科教学的整合对老师提出了哪些新的要求我们试图从实践研究过程中找到这些问题的解决方案 关键词:信息技术 学科教学 整合 [理论依据]所谓的信息技术与课程整合就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来将信息技术与学科课程的教与
初中信息技术教学反思如何上好信息技术课柳湖中学:马志才在我几年的教学中我总认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作上无非是教师演示学生观看演示然后学生上机操作结果在实际教学过程中学生的学习效果并不乐观反应快的学生教师还没有讲完他就会操作了反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么还有部分学生上课走神压根没有听见你在讲什么一堂课就结束了这种教学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养信息
初中信息技术教学反思初中信息技术教学反思?信息技术是一门新型的课程其实践性强发展速度快是实用性很强的学科作为一名信息技术老师教学内容安排要有各自明确的目标要体现出各阶段的侧重点要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力努力创造条件积极利用信息技术开展各类学科教学注重培养学生的创新精神和实践能力?本学期我主要从事八年级的信息技术教学从教学中主要存在以下的问题:学生们很喜欢上电脑课特别是
农村初中信息技术教学问题与思考广南县篆角乡初级中学 何志坚当今信息技术已成为义务教育阶段的必修课信息技术的普及已是大势所趋但由于种种原因在信息技术普及中偏远贫困地区初中开展信息技术教学工作依然存在很多困难有经济上的政策上的也有学校和教师自身方面诸多问题下面笔者谈谈偏远贫困地区初中信息技术教学工作存在的问题及对策 一偏远贫困山区初中信息技术教学工作中存在的问题: 1资金投入不足设施
初中信息技术教学设计与反思课题: 《初识Excel》科目: 信息技术教学对象: 八年级课时: 1提供者:李乔贵单位: 西双版纳州勐腊县象明中学一教学内容分析本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成认识行列和单元格并能准确录入数据让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作通过本节中录入数据的实例掌握制作数据表的基本方法为本章的学习打下基础二教学目标?1.知识与技能(1)了解Exce
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学情分析1知识和能力方面:通过前面两节课的学习学生已经熟悉了PowerPoint编辑环境掌握了创建幻灯片播放幻灯片和美化幻灯片的操作这节课的知识对于学生来说比较容上手但是学生之间存在一定的差异所以在教学中我适当地采取分层教学对于基础较好的学生我将放手让他们自学而对于能力较弱的学生让他们在同学和老师的引导示范讲解下完成任务 生理和心理方面:初二的学生对于制作动画效果的兴趣比较浓厚但是青少年好
信息技术与初中物理教学整合的反思合肥巢湖市黄麓中心学校 周 志信息技术的飞速发展对传统的课程理念课程内容课程实施策略以及课程资源建设产生着巨大的深刻变革信息技术与课程的整合(以下简称整合)是新一轮课程改革的重中之重是实现教与学行为方式转变的有效途径和方法如何将信息技术与初中物理教学进行整合为新型教学提供最理想的教学环境呢笔者经过十年的探究和实践下面谈谈信息技术与初中物理教学整合的反思
(三)信息技术与学科整合现代信息技术与初中数学教学整合的意义与思考单位:胜利第十五中学 张 以 春 日期:2006年4月20日现代信息技术与初中数学教学整合的意义与思考张 以 春 摘要:随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及现代信息技术在数学教学中的应用日益广泛利用计算机进行辅助教学已经被广大的教师所接受并加以使用在目前的教学改革中也已经明确指出要将信息技术与现有的课程相整合即将信息
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