人教版小学数学三年级上册说课稿 笔算乘法 一说设计理念: 本节课的教学主要是针对本年级组提出的如何培养学生的计算能力专题研究而设计的设计的过程中力图体现出本专题的研究成果把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中同时在本节课设计中我也考虑了学生的年龄特点在教学形式上采用多种形式交替变换注重趣味性激发学习兴趣使学生的潜能得到最大的发挥 另外我在培养学生计算能力的同时也没有忽视素质教育一方
《笔算乘法》说课稿说教材九年义务教育小学数学教材第七册第三单元的《笔算乘法》笔算乘法是在学生掌握了两位数乘两位数三位数乘一位数的基础上学习的又一重要内容它是学生学习运算中的最基础的一种2教学目标:(1)进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位(2)通过两位数乘三位数与两位数乘两位数的算式对比引导学生归纳出一个因数是两位数的乘法规则并能正确进行计算(3)培养学生认真检查的良好
《笔算乘法》说课稿说内容今天我说课的内容是人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》中第二课时《笔算乘法》,本课知识点包括71页例1和课后“做一做”。(电脑出示教材主题图)说教材。多位数乘一位数是笔算乘法的开始,学生之前已有了一定的知识储备。教学不进位的乘法,探讨每一位上的积都不满十的任意两、三位数乘一位数的计算方法,并引出乘法竖式的书写格式。让学生切实经历笔算的过程,为进一步学习笔算乘法打下
笔算乘法一、说教材 二、学情分析三、教学目标 重点难点 四、说教法、学法五、教学流程六、设计意图七、反思一、说教材《笔算乘法》是人教版实验教科书四年级上册第49至52页的内容,安排在《三位数乘两位数》单元中第二个小节《笔算乘法》的第一课时。在此之前,学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算,本节课在此基础上教学生三位数乘两位数笔算乘法的基本方法。同时,它是一个新的教学内容,
四年级数学学案科目:数学课题:笔算乘法的练习课授课时间: 2011-9-30设计人:史进班级:四年级:序号:5学习目标:进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法提高计算能力学习难点:熟练地进行笔算的方法能正确地进行计算学习难点:运用数学知识解决实际问题探究过程:一 回顾知识:1笔算124×29 316×24 528×32 2说一说三位数乘两位数的计
笔算乘法的练习课(完成练习十五的相关练习)教学目标:1通过练习使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法 2能解决用乘法计算的实际问题教学过程:一基本练习:1学生回顾上节课学习的内容2口算练习:60×20 80×20 60×40 300×70 30×8012×40 330×2 240×2 60×3 33×303笔算:练习
《笔算乘法的练习》导学案学习目标:1学会用乘法解答应用题并可把两个因数交换位置2学会用所学乘法正确解答应用题学法指导:1自学50-52页练习八的2458-11题用笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习重点:正确解答应用题学习难点:理解应用题中有关数量关系一自主学习:(一)复习1小黑板出示笔算题:学生笔算(两名学生
课 题 笔算乘法(练习课)课 时教 学 目标进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位通过两位数乘三位数与两位数乘两位数的算式对比引导学生归纳出一个因数是两位数的乘法规则并能正确进行计算3培养学生认真检查的良好习惯教学重点进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位教 学 难 点培养学生认真检查的良好习惯教 学 手 段 教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学三年级上册笔 算 乘 法 练 习竖式计算24×2= 232×3= 313×3=你能全做对吗 竖式计算44×2= 31×3= 223×3= 112×4= 124×2= 1分钟内 你能做几道竖式计算 33×3=
笔算乘法的练习 教学内容:第50-52页练习八的2458-11题 教学目标:1知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置2正确解答应用题 3渗透森林的环保意识教学重点:正确解答应用题 教学难点:理解应用题中有关数量关系 教具准备:投影片小黑板 教学过程: (一)复习 1小黑板出示笔算题: 134×16?? 246×34 学生笔算(两名学生板演) 让学生笔算过程 2口算: 14×7???? 25
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