单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 人生当自强少年能自强议一议 有同学认为我们现在还小需要各方面的和照顾谈不上自强等长大成人了才能自强你赞成这种观点吗少年是还能自强游戏园故事三则一四川省南江县前丰小学四年级学生成洁在10岁那年不幸被高压电击伤截去双臂看见同学们背着书包高高兴兴地走进学校成洁远远地站在那里她痛苦极了终于她在痛苦中振作起来她想:我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 人生当自强少年能自强 捡瓶子卖得一年学费???? 就在史吏高一第二学期的时候弟弟突然得了脑炎家里给弟弟看病花了很多钱父母的负担一下重了起来史吏告诉记者也就在那个时候他开始实施捡瓶子的计划 最开始史吏捡得不是很多捡一点就卖一点由于当时跟收购站不熟一个瓶子才
《少年能自强》教学设计内容:思品七年级下册第四课第二框设计理念随着科技进步的日新月异人才竞争的日益激烈现代社会对人才提出了更新更高的要求与挑战只有自强者才能生存与发展而现在的青少年是泡着蜜糖长大的一代生活条件比较优越而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着事事由父母包办因此他们自立自强的精神非常缺失所以教学时充分了解学生的自身特点设计符合他们要求的活动运用图片和媒体让他们在学习中掌握一些自强的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人生自强少年始 在非洲大草原的奥兰治河两岸生活着 许多羚羊动物学家发现东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强奔跑速度也比西岸的快对这些差异动物学家百思不得其解因为这些羚羊的生存环境是相同的于是他们在两岸各捉了10只羚羊然后分别把它们送到对岸一年后送到西岸的羚羊繁殖到了14只而送到东岸的羚羊只剩下3只……请
有同学认为我们现在还小需要各方面的照顾谈不上自强等长大成人了才能自强你赞成这种观点吗少年是否能自强有没有理想目标会影响今后事业 你有哪些弱点是否战胜过它们 而短处是从天赋上去说的它是与生俱来的如有的人擅长运动而不擅长表演有的人擅长于形象思维而不擅长于逻辑思维等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级少年能自强名人猜猜看(规则:分别请四位同学上台面朝观众其他组员不能说出名字只给提示让猜的同学说出名字)海伦.凯乐张海迪爱迪生谁是我们班级的自强之星谁是我们班级的自强之星同学们我们刚刚分析了名人和我们身边的小名人在这些人身上都有一些共性这些共性成就了他们成为一名自强不息的人同学们现在让你们来当一次分析家分析一下:他们都有那些共性
少年能自强 某农校果林专业的小辉毕业了父亲要他留在城里工作小辉却想回到农村的广阔天地里去干一番事业父子俩为此事意见不和 理想是小辉走上自强之路的恒久动力是他战胜困难的内在力量思考:如果皮尔·卡丹听从了父亲的话他能取得今天的成就吗要自强首先要树立坚定的理想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新1.依赖的危害2.如何培养自立精神北京2008年残奥会开幕式现场—永不停跳的舞步 李月一个酷爱芭蕾的女孩最大的愿望就是长大了当一名优秀的舞蹈家然而突如其来的汶川大地震将李月压在了废墟之下求生的本能跳舞的梦想支撑着李月在废墟之下度过了70多个小时为了挽救生命危在旦夕的李月救援人员在无奈之下做出了给她截肢的决定对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015318?? 第二框 少年能自强 温故知新自强是什么为什么要自强一 理想——自强的航标案例: 韩寒原是一名上海市的普通中学生他和所有的孩子一样背负着父母的期望:考重点高中读名牌大学然而想当作家的他数学成绩是个位数其他科目红灯高挂虽然语文好仍未能幸免父母的压力和责骂加上两度退学的苦恼和考不上高中的困境让他
人 生 自 强 少 年 始一教学课题:第四课第1框题 人生自强少年始二教学目标:①知识目标: 自强的含义表现和作用懂得人生自强少年始②情感态度价值观目标:感受自强对人成长的巨大作用初步培养自强的生活态度③能力目标:增强青少年面对生活的心理承受能力帮助学生做自强少年三教学重点:自强的含义自强与成功的关系四教学难点:自强的含义与表现五教学方法:启发式讨论式讲授式六教学手段: 多媒体七教学课时
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