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影响学前儿童发展的主观因素目前我国学前教育界和发展心理学界对学前儿童这一概念的认识并不完全一致例如许多人在翻译英语时把学龄前儿童(preschool children)幼儿(young children)以及早期儿童(early childhood)等不同内涵和外延的概念都译成学前儿童 按照国内外现行的医学以及心理学的分类人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth an
第2讲影响儿童心理发展的因素一、主要的儿童心理发展理论 (一)遗传决定论高尔顿是英国人类学家和心理学家,其表兄达尔文出版《物种起源》一书时,高尔顿就对进化论产生了很浓厚的兴趣,其研究成果主要反映在1869年出版的《遗传的天才》等著作中。个体心理的发展主要是取决于先天的遗传 (一)遗传决定论柏拉图的理想国中社会分成三个等级,第一等级是哲学家王者和执政者,第二等级是武士(军人),第三等级是农民商人和手
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