五年级科学下册实验教学计划??一学生情况分析五年级学生好动好奇心强思维活跃科学的探究欲强但其中部分学生的自我意识过强倾听习惯有待培养总体上纪律好但思维有些局限表现欲望差两极分化比较明显通过一个学期的接触我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣对科学本质有一定的了解科学素养得到相当的培养已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不过两极分化很明显优等
五年级科学下册实验教学计划一实验目的1教会学生正确的实验方法体味实验的乐趣2使学生有效地掌握知识主动探索新知识3培养学生的能力包括实验设计操作观察记录和整理等能力4全面提高学生素质特别是知识素质和智能素质5激发学生的学习兴趣在观察和实验中充分发挥学生的各种感官调动他们的学习积极性二教材内容分析本册共分5单元19课第一单元是生命的奥秘有1个实验第二单元是地球和地表的变化介绍了地球的形状表面
五年级科学下册实验教学计划??一学生情况分析五年级学生好动好奇心强思维活跃科学的探究欲强但其中部分学生的自我意识过强倾听习惯有待培养总体上纪律好但思维有些局限表现欲望差两极分化比较明显通过一个学期的接触我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣对科学本质有一定的了解科学素养得到相当的培养已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不过两极分化很明显优等
2010—2011学年第二学期青岛版科学五年级下册实验教学计划一学情分析本学期我所任教的五年级五个教学班每班有学生40人五年级的科学进入课程实验的新阶段通过两年多的学习学生有了自己的科学思维方式对科学探究过程有所了解并能运用这一方法解决问题但与前两年的学习相比本期课外实践活动增多对观察和记录的要求很高还需要长时间地观察和记录要求学生有耐心细致的学习态度新教材中部分知识比较抽象和学生以前所学相
五年级下册科学教学计划龙池镇中心校 张再文以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好坚实的基础一教材分析:本册教材有沉和浮时间的测量热和地球的运动四个单元组成的教学时要注意以下几点:《沉和浮》单元学生从物体的沉浮现象开始在一系列的探究活动中探寻物体沉浮的规律研究
五年级下册科学教学计划以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础一教材分析:本册教材有沉和浮时间的测量热和地球的运动四个单元组成的教学时要注意以下几点:《沉和浮》单元学生从物体的沉浮现象开始在一系列的探究活动中探寻物体沉浮的规律研究影响沉浮的变量最后形成有关沉浮
教科版小学五年级下册科学教学计划陈宗敏以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础一教材分析:本册教材有沉和浮时间的测量热和地球的运动四个单元组成的教学时要注意以下几点:《沉和浮》单元学生从物体的沉浮现象开始在一系列的探究活动中探寻物体沉浮的规律研究影响沉浮的变量
09年上科学五年级下册实验教学计划顺序周次实验内容及实验目标实验器材备注1实验内容:物体在水中是沉还是浮实验目标:对物体的沉浮做出预测并用实验验证做好记录每组一个水槽教科书上要求的七种物体一把小刀to枚回形针3块相同大小的小木块记录表分组2实验内容:沉浮与什么因素有关实验目标:学习用分析的方法研究影响沉浮的因素每组一个水槽七种物体一套相同体积不同重量的球一套相同重量不同体积的立方体小瓶子潜水
六年级科学下册实验教学计划一?教材分析?六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有七个其中分组实验四个分别是:第一课《细胞》了解细胞的结构第六课《摆的秘密》哪些因素影响摆摆动的快慢第七课《钻木取火》了解钻木取火的方法第八课《通电的线圈》中研究线圈的特性演示实验三个:第九课《通电的线圈》中验证线圈的特性第十课《无处不在的能量》中观察能量是一切活动的源泉第十三课《风从哪里来》中了解风是怎样产生的二
六年级科学下册实验教学计划? 一?教材分析? 六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有四个其中分组实验三个分别是:第七课《钻木取火》了解钻木取火的方法第九课《通电的线圈》中研究线圈的特性第十课《无处不在的能量》中观察能量是一切活动的源泉演示实验一个:第六课《摆的秘密》哪些因素影响摆摆动的快慢二?学生分析? 六年级共有学生167人这些学生不仅喜欢学习科学而且特别喜欢做实验从上学期的实验情况看大
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