拉拉手 交朋友小朋友们,大家好!我是康康熊,我是一年级的学生,你们看我多健康啊!我想和大家交朋友,你们愿意吗?大家好!我不但健康,而且我还很快乐,所以大家都叫我乐乐猴,我也是来和大家交朋友的!大家好!我是爱爱鸽,希望大家都喜欢我、爱我!大家好!我是创创鼠,我最喜欢动脑筋,搞创造,希望大家能跟我做朋友!你能介绍自己吗?先来认识一下!你好!我叫李文。你好!我叫丁丁。老师,你也介绍一下自己吧!这是我小时
教 案 课题1.?????? 拉拉手 交朋友课型新授本课题教时数: 2 备课日期2006年8月30日教学总目 标1.??情感目标:培养学生乐于和同学老师交往的情感初步体验作为集体生活中的一员的快乐2.?行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则纪律初步养成讲文明懂礼貌的行为习惯3.?知识目标:通过参与各种
2013-2014学年度第 1 学期小学 思品 第 1 册教案课题1. 拉拉手 交朋友单元1教学目标1情感与态度培养学生乐于和同学老师交往的情感初步体验作为集体生活中一员的快乐2行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规划纪律初步养成讲文明懂礼貌的行为习惯3知识与技能通过参与各种游戏活动使学生初步了解人际交往的基本知识与技能4过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学老师的交往
手拉手 交朋友 【活动目标】 1.学会与伙伴老师进行交流克服交往恐惧 2.增强交往意识学会主动交往从而形成良好的人际关系 【活动内容】 小学生人际交往心理辅导 【活动形式】 讨论交流唱歌跳舞 【活动对象】 小学一年级学生 【活动时间】 40分钟 【活动准备】 1.课前教师给学生每人发一份全班的名单要求每位同学就每个人的人际关系进行评价评价时只就是否喜欢交往这一问题进
《拉拉手交朋友》(第1课时)我的好伙伴教学设计一教学目标1.学生进一步熟悉老师和同学消除与人交往的陌生感和羞怯感表现对老师和同学的喜爱2.学生尝试在游戏活动中进行探究初步学习与老师同学交流的方法3.学生能够认识初步了解自己班级的老师和同学能积极和他们交朋友二学情分析从学生的心理特点与认知程度来看农村小学一年级新生渴望跟外界接触与新同学交往愿意与人交朋友但突然改变的新环境让很多孩子表现出与人交
慈溪市南门小学考查学科小班化实验备课用纸 美术 学科 第 三 册 设计者: 朱玲玲 教学内容第11课 手拉手好朋友备课时间第 单元第 1 课时教学要求1.学习连续纹样的基本知识2.通过研究探索启发学生运用对称的原理设计制作出各种有趣的连续纹样学习正确折叠纸张运用简便方法设计纹样以及运用正确的制作方法3.通过剪纸制作手拉手的好朋友
课 题手拉手 找朋友课 型课 时 安 排2目 的1.认识各种点线色并能说出六种常用色的名称感知多种工具材料性能学习画点勾线与色彩平涂的法感受具象画与抽象画艺术手法2.在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想在比较中感知具象画与抽象画的艺术手法在想象创作中表达自己对工具材料造型元素的感受3.爱护美术工具材料并乐意与他人分享对点线色产生兴趣大胆表现重 点感知美术用具与材料的特性能用点线
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