因变量淀粉酶将淀粉水解(处理后加斐林试剂加热出现砖红色沉淀)但不能水解蔗糖(处理后加斐林试剂并加热无砖红色沉淀出现)外界溶液的浓度(即高渗及低渗溶液)组别蛋白膜206耐热淀粉酶相对活 性65解析 (1)本实验探索酶的催化效率具有高效性(2)过氧化氢放置时间过久会分解成氧气和水造成实验现象不明显(3)根据等量原则3号试管中应加入2 mL焦性没食子酸溶液2滴过氧化氢溶液2 mL马铃薯块茎提取液因为马
样题细研 人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平。当 血糖代谢失去平衡时,人体就会患低血糖病或糖尿病。某学校的学生兴趣小组做了以下的模拟尿糖的 检测实验,并进行了问题讨论,请根据以下材料完 成相关的内容:实验题解题技能1鉴定类实验 (1)实验材料:试管,试管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白质溶液,葡萄糖试纸(遇葡萄糖会出现一定的颜色),模拟的尿液样本甲、乙两份。 (2)实验目的。 (3)实验步骤
实验设计原则 这一步尤如做作文的构思是建立实验设计的基本框架运用半透膜来测定两组蔗糖溶液的浓度方法也可以是多样的如可以设计两组或三组实验进行对照操作但本题提供的器材只有一组显然不可能设计成两组或三组实验只能设计一组实验这样将两种蔗糖溶液分别置于半透膜两侧就成了最佳选择基本思路就是将蔗糖溶液之一置于透析袋中另一蔗糖溶液置于透析袋的外侧通过观察渗透作用的进行情况来判断溶液的浓
3.解答实验设计题的技巧(1)实验目的是实验的核心实验原理是实验的依据在高考实验题中实验的目的可以通过分析题目得出而实验的原理则多源于课本知识也有来自题干的(2)对于生物实验题中已提供的实验材料和用具主要分析有什么用怎么用一般应全部用上不可遗漏除非这道实验题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具种子萌发实验条件(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中为了验证激素A对种子萌发的作用可用白菜种
实验专题三——实验设计 [考点扫描] 1.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计简单实验方案的能力 (1)根据实验现象观察记录分析或处理数据得出正确结论 (2)根据实验试题的要求设计基本实验方案 (3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图 2.既考查基本实验操作也考查实验装置的选择能力突出了化学和物理仪器的综合运用 3.以基本反应为对象依据基本实验原则选择和评价相关装置进行有关计算
二轮专题复习 · 物理 单击此处编辑母版文本样式本小节结束请按ESC键返回v0(ms)0.7411.0341.3181.584t(ms)292.7293.0292.8292.9d(cm)21.730.338.646.4图3-6
#
专题突破四 实验设计实验设计题突出能力立意,考查考生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力和文字表达能力,是近年中考化学常见的试题类型,题材主要源于教材的实验,是实验重组、拓展题,立意具有创新性。 专题突破四┃ 实验设计1.实验设计的基本要求(1)科学性:实验原理、实验方法和操作过程必须科学。(2)可行性:设计的实验方案要切实可行,所用药品、仪器、装置安全可靠。(3)安全性:实验操作要尽量避免带
实验设计与实验步骤 讲师:刘老师考点透视考点1:根据要求设计实验方案;考点2:合理规划实验步骤新课程标准要求知识梳理一、实验方案的设计:(一)测量性实验:(二)探究性实验:二、选择合适器材: 考点突破例1 小明要测量一块小石块的密度,但他手头只有天平、细线、溢水杯、烧杯和水,请你帮他设计实验,测量出小石块的密度,并写出表达式. 测什么密度; 怎么测公式法; 【解析】实验步骤:1用调好的天平
物态变化实验题一实验探究题1炎热的夏季家中的蜡烛柏油路上的沥青会变软而冰块熔化时没有逐渐变软的过程由此推测不同物质熔化时温度的变化规律可能不同我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化我们把碎冰放到盛有温水烧杯中把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据实验装置如图甲所示(1)图乙是? ?冰???(填冰或蜡)的温度随时间变化的图象图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度它
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报