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高中数学总复习教学案§ 几何概型 新课标要求理解几何概型的意义会用公式计算几何概率重点难点聚焦教学重点: 理解几何概型的意义会用公式计算几何概率教学难点:如何计算基本事件总体与事件A包含的基本事件对应的区域的长度(面积体积角度)高考分析及预测几何概型是新增内容高考考察的目前为止不多新课标对几何概型的要求较低因此考察以低中挡题为主再现型题组 1.两根相距6m
高中数学中立体几何模型的制作教学意义:在传统的高中数学立体几何中的教学过程往往是教师演学生看我在以往的教学中也是这样做的虽然按部就班地完成了教学任务但是效果并不理想很多学生学完立体几何后会产生恐惧心理害怕立体几何甚至导致整体数学成绩的下滑而我们总是以学生缺乏空间想象能力作为借口规避自己作为数学教师的责任其实模型在立体几何的学习和空间想象力的培养中起着重要的桥梁作用直观模型更能提供具体明了的经验它是
PAGE .ks5u教学目标:1.了解随机数的概念和意义2.了解用模拟方法估计概率的思想3.了解几何概型的基本概念特点和意义4.了解测度的简单含义5.了解几何概型的概率计算公式.教学方法:谈话启发式.教学过程:一问题情境122cm问题1:取一根长度为3m的绳子拉直后在任意位置剪断那么剪得两段的长都不小于1m的概率有多大3m问题2:射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环从外向内为白
PAGE .ks5u教学目标:1.了解几何概型的基本概念特点和意义2.了解测度的简单含义3.了解几何概型的概率计算公式4.能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算问题.教学重点:测度的简单含义即:线的测度就是其长度平面图形的测度就是其面积立体图形的测度就是其体积等.教学难点:如何确定事件的测度(是长度还是面积体积等).教学方法:谈话启发式.教学过程:二学生活动从每一个位置剪
枣庄三中2008-2009学年度上学期高一年级数学学科必修 = 3 GB3 ③教学案 编号 —几何概型及均匀随机数的产生组编人白永庆 审核人 王思灵 使用时间 班级 一【学习目标】1知识与技能:(1)正确理解几何概型的概念(2)掌握几何概型的概率公式: P (A)=(3)会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古
3.3几何概型(1)苏教版:必修3一教学目标:1理解几何概型的概念能识别几何摡型并会用其概率公式求解2经历从具体到抽象特殊到一般的思维过程体会数学建模的一般方法通过问题求解领会将实际问题或一般数学问题转化为几何问题的解题策略3在实际问题数学化的过程中感受数学与现实世界的联系在探索交流活动中感受合作的乐趣提高学习的兴趣二教学重点与难点:教学重点:几何摡型概念的建构教学难点:几何概率模型中基本事件的确
33 几何概型 教案一.教材分析1教学内容及地位和作用本课选自人教A版(必修3)第三章《概率》中33几何概型的第一课时,是在学习古典概型情况下教学的。它是对古典概型内容的进一步拓展,使等可能事件的概念从有限向无限延伸,此节内容也是新课本中增加的,反映了《新课标》对数学知识在实际应用方面的重视.同时也暗示了它在概率论中的重要作用,以及在高考中的题型的转变。 2教学重难点重点:几何概型概念及计算公
课 题: 几何概型教学目标:1.通过师生共同探究体会数学知识的形成正确理解几何概型的概念掌握几何概型的概率公式:P(A)=学会应用数学知识来解决问题体会数学知识与现实世界的联系培养逻辑推理能力.2.本节课的主要特点是随机试验多学习时养成勤学严谨的学习习惯会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型会进行简单的几何概率计算培养学生从有限向无限探究的意识.教学重点:理解
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