人体的呼吸课题编号备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1.知识目标:①复习巩固人体呼吸系统的各部分名称及功能。②巩固呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。③巩固人体呼吸的四个环节。④巩固空气质量对人体健康的影响。2.能力目标:培养学生分析问题,解决问题及动手实践的能力教学重点1肺与外界的气体交换。2肺泡与血液的气体交换。3呼吸道对空气的处理教学难点教材分析及教法设想本节课的教学
人体内废物的排出课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、尿液的形成过程2、血浆、原尿和尿液的比较。教学重点3、尿液的形成过程4、血浆、原尿和尿液的比较。教学难点教材分析及教法设想 教学准备多媒体课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课血液在流经一个肾单位的过程中,会发生什么变化呢? 指导学生阅读分析,利用讨论题通过分析血浆和肾小囊中液体的区别推测血液流经肾小球时发生了什么。
消化和吸收课题编号 备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1 说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3了解消化系统的组成,理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。4.通过探究“馒头在口腔中的变化”,进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力5.使学生认识合理营养及食品安全的重要性。教学重点重 点:1人体需要的主要营养物质,知
消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标描述人体消化系统的组成。分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学重点分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学难点教材分析及教法设想 这部分知识的学习是本章的核心。消化系统的功能即为食物的消化和营养物质的吸收。教学中引导学生归纳总结食物的消化,说出每种物质的起始消化部位和消化的最终产
消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学重点1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学难点教材分析及教法设想运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。 对于教师来说,困难在于调动学生主动参与,组织学生有
青春期课题青春期编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标?教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生教材分析及教法设想通过小品等教学方式,使学生养成青春期卫生保健的习惯。形成正确的性观念。形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学准备教师:1实物投影仪2投影片3年级学生情况4指导学生排练小品学生:预习,排练小品教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课引言:投
食物中的营养物质课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、知识目标:说出人体需要的主要营养物质。2、能力目标:运用科学探究方法测定食物中的能力。3、情感目标:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物教学重点1、营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。2、探究的一般过程及对探究数据的处理。教学难点教材分析及教法设想本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及分析、探究活动
输血和血型课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点1、ABO血型的分型2、同型输血原则教学难点教材分析及教法设想 教材前三节分别介绍了血液、血管和心脏。在学生形成一个完整的血液认识之后,本节课就将其与现实生活紧密相连。学生对输血和血型有一定认知,但不一定全面、正确,本节课的目的是使学生通过学习构建起有关输血与血型的正确的知识框架,并通过无偿献血的介绍对学生进行珍惜生命、关心他人的情
人类的起源和发展课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标①概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。③参加分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法。④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。教学重点①
人类的起源与发展课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标知识目标: 1.说出人类起源于森林古猿;分析比较得出人与类人猿的本质区别 2.根据图片、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3.根据课文中的观点澄清一些科学上的误解??? 能力目标: 1.能够区分科学事实、观点和假说 2.收集信息并尝试判断整理信息 3.在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表
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