楞次定律 教学目的1.掌握楞次定律,会应用楞次定律判定感应电流的方向。2.通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳、总结的逻辑思维能力。3.从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义。教学过程复习提问 师:产生感应电流的条件是什么?生:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。师:(出示螺线管、大型演示电流计和条形磁铁。
楞次定律 教学目的1.掌握楞次定律,会应用楞次定律判定感应电流的方向。2.通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳、总结的逻辑思维能力。3.从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义。教学过程复习提问 师:产生感应电流的条件是什么?生:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。师:(出示螺线管、大型演示电流计和条形磁铁。
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电磁感应现象和楞次定律练习题1.下列图中能产生感应电流的是[ ]× × × × × × × ×× × × ×× × × ×v× × × × × × × ×× × × ×× × × ×v× × × × × × × ×× × × ×× × × ×VNSV(A) (B) (C) (
楞次定律 教学目的1.掌握楞次定律,会应用楞次定律判定感应电流的方向。2.通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳、总结的逻辑思维能力。3.从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义。教学过程复习提问 师:产生感应电流的条件是什么?生:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。师:(出示螺线管、大型演示电流计和条形磁铁。
楞次定律 教学目的1.掌握楞次定律,会应用楞次定律判定感应电流的方向。2.通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳、总结的逻辑思维能力。3.从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义。教学过程复习提问 师:产生感应电流的条件是什么?生:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。师:(出示螺线管、大型演示电流计和条形磁铁。
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