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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验心理学讲义如何读和写研究报告第二章 实验设计与数据统计分析本章主要内容实验设计的基本问题真实验设计准实验设计
操作定义一实验设计的基本问题——变量 选择与控制一实验设计的基本问题——实验中的效度一实验设计的基本问题——实验中的效度一实验设计的基本问题——实验中的效度一实验设计的基本问题——实验中的效度完全随机化设计(简单随机化设计)指用随机化方法将被试随机分为几组然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理1.随机实验组控制组前测后测设计(2)数据的统计检验:② 协方差分析:以前测分数为协变量对实验实施前的被
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 实验心理学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ERP的实验设计与数据处理罗跃嘉北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室一实验范式经典范式: Oddball Go-Nogo注意: 听觉 视觉记忆: 学习-再认社会认知经典范式1--OddballOddball实验模式是指采用两种或多种不同刺激持续交替呈现它们出现的概率显著不同组成标准刺激(standard stimuli
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ERP的实验设计与数据处理一刺激物与刺激程序1 刺激物分类视觉刺激听觉刺激体感刺激2 刺激呈现时间① 刺激呈现时间长度与任务难度成反比②当呈现时间短到一定程度例如视觉刺激在40ms以下人就不能主观感觉到这个刺激可利用此特性进行非意识的启动研究③撤反应 即刺激物消失也能导致ERP波形的微小改变避免撤反应的措施一是将刺激呈现时间
第二章 实验设计与数据统计分析实验设计的基本问题变量的选择与控制实验中的效度真实验设计完全随机设计多因素实验设计随机化区组设计准实验设计和非实验设计一实验设计的基本问题(一)变量的选择与控制1变量的选择2实验设计中的控制何谓控制控制的应用对变量的控制:随机化使用控制组3实验误差是存在于实验单元内作同样处理所得观测数据间的变差的度量实验误差的来源:内在变差环境和操作的不一致重复实验的误差或SGR型
Click to edit Master titleClick to edit Master text stylesSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level10 - 统计学STATISTICS(第三版):贾俊平中国人民大学统计学院第10章 方差分析与试验设计:中国人民大学统计学院贾俊平PowerPoint统计学10.1 方差分析引
2008年2月修订 版本方差分析要检验各个水平的均值是否相等采用的方法是比较各水平的方差其中g-1n-g分别是F统计量分子分母的自由度方差分析的前提退 出 主 页 用SPSS作单因素方差分析多变量图输出过氧乙酸是广泛应用的消毒剂但其有效成份极不稳定以致影响其消毒效果现欲通过试验找出有关因素对其稳定性的影响选出各因素的一个最佳组合组成保持过氧乙酸稳定性的最优条件已知的可能影响因素及水平有:2
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