相关文档

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案8.doc

  章节（课题）名称一次函数(二)学时18—8总课时49教学目标知识[来源:学科网]技能[来源:][来源:学科网ZXXK]会画出一次函数的图象并了解一次函数的性质．[来源:]过程方法经历探索一次函数图象的过程发展抽象的数学思维．情感态度与价值观培养学生良好的数学思维和与人合作交流的学习习惯体会函数的应用价值．学生特征分析学生能进一步理解知识促进认知结构的完善和发展学生的抽象与概括能力有所提高项目内容解

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案18.doc

  章节（课题）名称课题学习 选择方案（第三课时）学时18--18总课时59教学目标[来源:学§科§网Z§X§X§K]知识[来源:Zxx]技能巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题．[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK]过程方法有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力．情感态度与价值观让学生认识数学在现实生活中的意义发展学生运用数学知识解决实际问题的能力．学生特征

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案12.doc

  章节（课题）名称一次函数应用(2) 习题课学时18--12总课时53教学目标[来源:]知识[来源:]技能[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]理解待定系数法[来源:学科网ZXXK]过程方法能用待定系数法求一次函数用一次函数表达式解决有关现实问题．情感态度与价值观体会用数形结合思想解决数学问题．学生特征分析学生已逐步形成用函数的观点认识现实世界的意识和能力项目内容解决措施教学重点用一次函数表达式解

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案17.doc

  章节（课题）名称课题学习 选择方案（第二课时）学时18--17总课时58教学目标[来源:]知识[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网]技能巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题．过程方法有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力．情感态度与价值观让学生认识数学在现实生活中的意义发展学生运用数学知识解决实际问题的能力．学生特征分析学生能够建立实际问题的数学模型将

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案6.doc

  章节（课题）名称 正比例函数学时18—6总课时47教学目标[来源:]知识技能[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]认识正比例函数的意义掌握正比例函数解析式特点．[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]过程方法经历探索正比例函数图象性质及特点的过程理解正比例函数图象性质及特点．情感态度与价值观培养学生良好的变化与对应意识能利用所学知识解决相关实际问题学生特征分析学生已具备从实际问题中抽象

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案11.doc

  章节（课题）名称一次函数应用(1) 习题课学时18--11总课时52教学目标[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_]知识[来源:学§科§网Z§X§X§K]技能[来源:Zxx]掌握一次函数解析式的特点及意义.理解一次函数图象特点与解析式的联系规律过程方法经历解决一次函数的应用问题发展抽象思维．情感态度与价值观培养变量与对应的思想形成良好的函数观点体会一次函数的应用价值．学生特征分析学生能根据已知

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案10.doc

  章节（课题）名称一次函数(四)学时18--10总课时51教学目标知识[来源:学科网]技能[来源:学.科.网][来源:学科网]能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题会建构函数模型．[来源:学科网]过程方法经历探索一次函数的应用问题发展抽象思维．情感态度与价值观培养变量与对应的思想形成良好的函数观点体会一次函数的应用价值．学生特征分析学生已接触图象并能根据图象信息回答相应的问题项目内容解决措施教学重

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案15.doc

  章节（课题）名称一次函数与二元一次方程（组）学时18--15总课时56教学目标知识[来源:学科网ZXXK]技能[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]会应用一次函数的图象求解二元一次方程组的近似解．过程方法经历探索一次函数与二元一次方程（组）的过程掌握函数与方程（组）的相互关系．情感态度与价值观培养识图能力提高学生的抽象思维．学生特征分析学生已经学过了一元一次方程一次函数是两个变量之间的关

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案2.doc

  章节（课题）名称函数学时18—2总课时[来源:学科网]43教学目标[来源:学科网]知识技能[来源:学科网][来源:学科网]了解函数的概念弄清自变量与函数之间的关系．过程方法 经历探索函数概念的过程感受函数的模型思想．情感态度与价值观培养观察交流分析的思想意识体会函数的实际应用价值．学生特征分析学生对函数的概念理解会感到困难项目内容解决措施教学重点认识函数的概念．从实际出发由具体到抽象建立函数的模型

• [中学联盟]甘肃省武威市第十七中学八年级数学下册第十九章教案4.doc

  章节（课题）名称函数的图象（二）学时18--4总课时45教学目标知识技能[来源:Zxx][来源:学科网][来源:学科网]会运用描点法画出函数的图象并认识自变量取值范围和函数值的内在联系．[来源:学科网]过程方法经历探索画函数图象的过程提高识图能力感受现实世界的变化规律以及有关的数学符号．情感态度与价值观培养良好的变化与对应意识体会函数的内涵．学生特征分析学生已具备从实际问题中抽象出数学问题的能力具