Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.奠基杯说讲评说课稿《美极了与糟透了》是一篇讲读课文是美国著名作家巴德?舒尔伯格的作品文章以时间为序文章主要叙述了在七八岁的时候写了人生中的第一首诗母亲对此的评价是美极了父亲对此的评价是糟透了父亲和母亲对我的作品截然不同的评价对我产生了巨大
妙极了与糟透了鼓励 赞扬严格 批评爱成才
《精彩极了和糟糕透了》说课稿说教材《精彩极了和糟糕透了》选编自人教版语文五年级上册第六组的第三篇讲读课文本单元的单元目标是通过父母之爱的一个个侧面感受到父母之爱的深沉与宽广这篇课文叙述了主人公我七八岁时写了第一首诗拿给母亲看母亲用她的慈爱赞扬我的诗精彩极了而父亲却用他的严厉指责我的诗糟糕透了长大之后我越来越明白精彩极了和糟糕透了都是父母之爱的表达正是这两个看似极端的表达指引着我不断坚持和进步
《精彩极了与糟糕透了》?教学目标: 1知识与技能目标 让学生通过对本文的学习学会8个生字能正确流利有感情地朗读课文了解课文内容感悟对父母评价的理解 2能力与方法目标 通过本次教学活动培养学生自主学习独立思考的学习习惯开发学生的创造潜能养成发现问题分析和解决问题的能力 3情感态度与价值观的目标 在教学活动中树立科学的世界观与人生观培养学生的合作意识和社会责任感形成创新的思维习惯充分发展个性
《精彩极了和糟糕透了》说课材料——孙玲玲 一说教材《精彩极了和糟糕透了》是九年义务教育人教版小学语文教材第九册第六单元第三篇讲读课文这篇课文主要叙述了在七八岁时写了人生中的第一首诗母亲和父亲对此的评价分别是精彩极了和糟糕透了这两种截然不同的评价对产生了巨大的影响使他在精彩极了的鼓励中在糟糕透了的警告中把握住人生方向成长为一位著名作家同时也明白了父母对自己两个极端的断言其实是两
精彩极了与糟糕透了导学案 第一课时五年级 语文科 导学案 导学案编号____41_ 主备人:黄素兰主人_______ 预习情况检查人_______ 预习情况 (优秀 一般 差)一学习目标1认识6个生字朋友会写14个生字2有感情地朗读课文二预习内容1我认识的生字最多字 音节 音序 部首共几笔 结构 组 词 糕 迪 搂 豪誊 置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19 精彩极了和糟糕透了澄海区崇德小学 二〇一一年十一月用自己喜欢的方式读课文注意读准字音读通顺句子思考:课文讲了一件什么事可以划分为哪几个部分腼腆誊写出版歧途谨慎(miǎn tiǎn )(téng)(qí)(bǎn)(jǐn)课文讲了:1我七八岁写的诗母亲精彩极了父亲糟糕透了2几年后我再看那首诗时不得不承认父亲是对的3成年以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13课精彩极了和糟糕透了糕迪搂豪 慈祥歧谨慎 誊置司妙版搂住 腼腆 自豪 誊写 位置 奇妙 糟糕 巴迪 出版 慈祥 谨慎 引入歧途 学习生字新词思考 1.课文中讲了成长过程中的哪几个阶段 2.七八岁时我写的第一首小诗母亲是怎样评价的我当时表现怎样父亲又是怎样评价的我
一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用《教育与孩子》这诗就说明了这一点齐读:敌视伴随着孩子他学会争斗嘲弄伴随着孩子他羞愧腼腆鼓励伴随着孩子他信心倍增赞美伴随着孩子他鉴赏有方认可伴随着孩子他爱心常存分享伴随着孩子他慷慨大方诚实与公正伴随着孩子他领悟出真理与正义精彩极了糟糕透了和人教新课标五年级语文上册19课读一读想一想做一做: 当我写了第一首诗后母亲是怎样评
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