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初二下册《与朱元思书》公开课教案10 【教学目的】 1学习本文描写景物的方法 2培养学生利用想象望文生景的能力 3引导学生领略自然美景给人带来的情感体验【教学重点】 1学习本文任何从奇山和异水两方面去描写景物的 2培养学生利用想象望文生景的能力【教学难点】 难点:引导学生理解所表达的思想感情(突破方法:引导学生通过反复诵读课文和想象去完成) 【教材分
《与朱元思书》练习(满分70分) 得分 风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔 夹岸高山皆生寒树负势竟上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石冷冷作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上
与朱元思书第二课时班级: : 时间: 撰写人:一课前导学(利用课余时间)目标:1背诵课文 2积累文言词语 内容:1小组成员自己背诵组长检查 2积累文言词语(1)找出文中的通假字并写出意思(2)古今异义词 古义: 古义: 古义:
简介: 吴均(469-520)南朝文学家,史学家。自叔 庠,吴兴故鄣人。他文章工于写景,尤以小品书札见称。文词清拔有骨气,人称“吴均体”,亦能诗。本文是写给友人信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。读一读 韵 柯飘 荡 负 势 轩邈yùnkēpiāo dàngfù shìXuānmiǎo泠嘤缥碧横 柯 窥谷língyīngpiǎo
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与朱元思书(第二课时)吴均(南朝·梁)【学习目标】1.选择关键词语把握写景的脉络2.齐读第二段想象富春江水的秀美与壮阔3.反复诵读体会的思想情感【知识链接】关于书信中的景物描写六朝文人在往返书信中好用景语做点缀其作用大致有两种:一种是用典型的景物打动对方另一种是借景物烘托写信人的心情书信中的景物描写也是有意为之是服务于书信的宗旨的至于吴均此书宗旨如何因不见其原信全文难以臆断如果仅就这段景物描写
21《与朱元思书》导学案第二课时 编写: 宋东佳 审阅: 宋东佳 学习目标:1.借助工具书和课下注释初步感知文章大意2.体会文中追求自由的情怀和寄情山水的情趣理解所创设的意境把握课文的主旨3品味写景佳词妙句把握课文的写景方法教学过程:一揭示目标古人说:仁者乐山智者乐水与自然融为一体是文人学士的共同追
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴 均天下佳山水古今推富春 (元·吴桓赞) 钱塘江尽到桐庐水碧山青画不如 (唐·韦庄
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