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《英语(北师大版)》(一起点) 四年级下册Unit 10 Let’s go!Chengdu Tianyashi Primary School 潘小平 May 8th 2014Shall we go to…Yes/No, because…Where shall we goWhere do they want to goPlease watch the story, then answer观看故事,回
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矩形的性质 学习目标知识与技能:探索并掌握矩形的有关性质领会矩形的内涵.过程与方法:经历探索矩形有关性质的过程在直观操作活动中学会简单说理发展初步的合情推理能力和主动探究习惯逐步掌握说理的基本方法. 情感态度与价值观:形成良好的几何感知体会几何学的逻辑内涵发展思维.学习难点理解和掌握矩形的性质发展合情推理能力和主动探究习惯.教学过程 一回顾
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀 教学案例评选姓 名 潘春竹学校名称 长春市第一0四中学小学部 0431--85793699手 机 18943184527联系地址 长春市南关区树勋街639号电子邮件 cc_全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 题目《After school activities》教案背景1.面向学生: □小学
2小时2个半小时全面负责,主动联系一个学期的课程规划(一)课程规划整体上,期中到2-3节复习,六年级还可以;基础知识和基本技能(全国普遍达到的标准)数学思想方法和经验基本的学习常规(要注意哪些常规)打破课时,立足于这个学期段要做什么。(二)单元研读(1)立足单元,可以渗透什么;(2)选取典型课例(教材的线索),大概有多少种方法;(3)练习设计展开。三个课时之间的关系。(4)最容易错的是什么,预
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