图片的获取与运用——高中信息技术教学设计案例 俞庆伟一背景分析《图片的获取与运用》是教育科学出版社出版的《高中信息技术基础》必修第二章信息的获取中图片的获取与处理所涉及的内容图片是多媒体素材中常见的素材之一也是人们传递表达信息的重要形式本节是本单元的起点只有了解图片的基础知识掌握获取图片的各种方法学会根据主题需求获取所需的图片才能为图片信息的加工与创作提供必要的条件进而为多媒体创作提供更多的
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年级:7年级科目:信息技术布尔津县初级中学专用教案本课题第一单元 图文处理与编排课型新授课巩固课综合课实践课第2 课 获取图片○○○授课时间2011年9月 5日改变时间 年 月 日教学时数组长签字 年 月 日总 课时教务处检查(公章) 年 月 日第 课时教学目标1掌握获取图片的几种方法2掌握浏览与选择图片的方法3
如何获取文档中的图片有丰富图片的 Word文档如果需要将其中的图片提取出来除了使用复制 在第三方软件中粘贴的办法外似乎没有更好的办法了 其实我们可以利用 Word 的其他功能来间接达到目的打开需要提取图片的文档执行文件菜单上的另存为 Web 页命令将文档另存为 Web 页后用户就会在与 Web 页同名的文件夹下找到所有的图片如果用户在 Word 中调整过图片大小则在目录内有两张不同质量的图片
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: : 131022006.7 : 外观设计图片或照片一申请外观设计专利必须提交图片或照片一式两份同时请求保护色彩的外观设计专利申请应提交彩色图片或照片一式两份二图片或照片的首页用此表续页可使用同样大小和质量相当的白纸纸张只限使用正面四周应留有空白左侧和顶部各25毫米右侧和底部各15毫米三邮寄申请文件不得折叠四对图片或照片的要求 1.立体外观设计产品一般应当提交六面正投影视图和立
第6章 图片的获取与加工课题:第一节 图片的获取执教者:王秀梅()【教材分析】(一)教材的前后联系及地位本节课是江苏省中小学初中(上册)《信息技术》的第6单元第1节的内容是在学生了解了信息的识别与获取信息的存储与管理之后所需要掌握的信息的加工与表达能力它属于制作多媒体作品中的一个环节本单元的学习将为后面的制作多媒体作品做好准备同时图片的获取也体现了前面信息的识别与获取内容对获取的图片进行归档整理又
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第6章 图片的获取与加工06 计教黄玉41120221 在现实生活中图片随处可见从各式各样的照片到风格各异的图画从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊图片具有形象生动的特点给人以美的享受作为一种视觉媒体图片是人们获取知识传递信息表达思想的重要媒体之一41120222第2节 图片的处理1.3 图片的分类及格式1.2获取图片1
图像的获取教学目标1.知识与技能(1)了解图像的基本知识——位图矢量图像素(2)了解几种常见的图像文件格式(3)能够利用因特网查找获取所需的图像掌握数码相机扫描仪采集图像的方法学会从计算机屏幕截取图像2.过程与方法能根据地实际需求选择合适的方式获取所需图像3.情感态度与价值观(1)体验操作过程中成功的喜悦激发学生学习兴趣(2)培养学生与他人协作交流的能力(3)引导学生正确使用图像深化版权意识
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