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新湖镇中学问题导学教学设计审核签字: 签字日期:学 科 八 年级 学期 生物 学科 第 八单元(章) 2节 1 课时课 题免疫和计划免疫课型新授执教人主备人王洪华授课时间学 习目 标1.了解人体的三道防线的组成和功能2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫重难点1人体三道防线的组成和作用? 2抗原抗体之间的关系.学习过程设计二次备课学案
第二节 免疫和计划免疫教案 怀铁二中 丁湘宁 教学目标: 1描述人体的免疫功能 2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3说明计划免疫的意义 重点和难点: 特异性免疫和免疫概念 课前准备: 1教师准备相关的课件 2学生将自己的预防接种卡带
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八单元 第一章第二节 免疫和计划免疫什么叫做免疫免疫是人体的一种生理功能人体依靠这种功能识别自己和非己成分从而破坏和排斥进入体内的抗原物质或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等以维持人体的健康抗原:病原体进入人体后刺激了淋巴细胞淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级免 疫思考 在感冒流行的季节为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病 当水痘流行时为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙 免 疫 人生活的自然环境中有许多病原体这些病原体一旦侵入人体就可能引起疾病损害人的健康 人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活 是因为人体具有保卫自身的三道
八年级生物教案施教时间:2013年 月 日 八年级2班 教师:陈萍 总第 课时课题:《第八单元 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫和计划免疫》课时:1课型:新授课教学目标1.描述人体的免疫功能2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3.说明计划免疫的意义教学重点特异性免疫和免疫概念教学难点特异性免疫和免疫概念教学方法学生自主学习法小组合作学习法竞赛法教具准备
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级免 疫思考 在感冒流行的季节为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病 当水痘流行时为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙 免 疫 人生活的自然环境中有许多病原体这些病原体一旦侵入人体就可能引起疾病损害人的健康 人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活 是因为人体具有保卫自身的三道
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第二节免疫和计划免疫(第二课时) 【教材分析】教学目标知识技能1概述免疫最初的含义和现在比较一致的看法。 2.阐述免疫三个方面的重要功能。3.说出计划免疫及其重要意义。4.说出常见疫苗所针对的传染病。 过程方法1通过对免疫的功能示意图的观察、分析,理解免疫的含义和功能。2通过分析文字和图片来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。情感态度1.通过学习免疫对人体的利和弊,学会一分为二地辩证
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