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简简单单学语文新课程实施至今小学语文教学发生了很大的变化尤其是在阅读教学中中的教与学都令人耳目一新但是随着课改的不断深化阅读教学似乎又走进了一个新的繁琐热闹化的技术主义误区:现象一:舍不得放弃现象二:一味追求体验感悟现象三:迷恋热闹的……以上现象让我们看到了当前课程改革在教学层面所遭遇到的最大挑战——费时多收效微负担重千头万绪枝繁叶茂却不见树干试问学生的主体性地位真正发挥
打开苏教版小语第二册 t _blank 教材你就会感到扑面而来的浓浓春意:看看插图绿树红花青竹嫩笋满地新绿满眼春色读读第一单元的课文眼前便会展现梅花山上的片片红云春光荡漾的湖光山色教学这组课文可在以下几方面下功夫??? 一创设情境展现春光??? 儿童的思维具有易受情绪影响的特点在学生初步感知课文时即创设情境让春光伴随着课文展现在学生的眼前可以把学生一下子带到课文的情境中激起学生愉悦的情绪调
《教语文其实很简单》读后感十一假期读了《教语文其实很简单》真的是大道至简在孙双金老师的视野里教语文很简单:抓住12岁以前的黄金记忆时期背诵在韩兴娥老师的上教语文变得更加简单就一个字:读于永正老师说:教学生写字老师要是喜欢写字对书法略知一二教学生 老师要是喜欢读书会读书能读出课文奥秘之所在教学生作文老师要是能写点文章指导一点写作知识那么教语文就更不难总之一句话只要老师喜欢语文而且自身具有深
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