第六单元 21搭石教学详案 : 设计说明《语文课程标准》指出语文课程应该是开放而富有创新活力的本节课的设计力求体现探究实践体验的学习方式在教学中注重引导学生充分地读在读中体验感悟在读中积累内化在读中欣赏升华同时以寻找美作为这节课的主线贯穿始终教学中注重对学生审美能力的培养把学生始终放在美的氛围中使学生在潜移默化之中受到美的熏陶另外还设计了丰富多彩的活动如在教室里摆放搭石图片让学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭石人教新课标四年级语文上册第六单元我要这样读: 我要带着小问号自己读课文读准字音读通句子在自己读明白或不明白的地方做上标记想一想(一)什么是搭石(二)搭石的用途是什么(三)本篇课文的中心段是哪一段 一排排搭石任人走任人踏它们联结着故乡的小路也联结着乡亲们美好的情感 透过这一排排搭石
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 搭 石人教新课标四年级语文上册第六单元读后思考:读了这篇课文后知道了什么自读第1自然段①你明白了什么②人们是怎样挑选摆放搭石的③找出文中的词语理解体会搭石谈谈自己发现的美:①( )②( )③(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 搭 石人教新课标四年级语文上册第六单元搭石进入秋天天气变凉家乡的人们会根据水的深浅从河的两岸找来一些平整方正的石头按照二尺左右的间隔在小溪里横着摆上一排让人们从上面踏过这就是搭石谈谈自己发现的美:①( )②(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭 石人教新课标四年级语文上册第六单元上了点年岁的人无论怎样急着赶路……每当上工下工一行人走搭石的时候……如果有两个人面对面同时走到溪边……假如遇上了老人来走搭石…… 上了点年岁的人无论怎样急着赶路只要发现哪块塔石不平稳一定会放下带的东西找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回直到满意了才肯离去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭石人教新课标四年级语文上册第六单元我要这样读: 我要带着小问号自己读课文读准字音读通句子在自己读明白或不明白的地方做上标记想一想(一)什么是搭石(二)搭石的用途是什么(三)本篇课文的中心段是哪一段 一排排搭石任人走任人踏它们联结着故乡的小路也联结着乡亲们美好的情感 透过这一排排搭石
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭 石人教新课标四年级语文上册第六单元上了点年岁的人无论怎样急着赶路……每当上工下工一行人走搭石的时候……如果有两个人面对面同时走到溪边……假如遇上了老人来走搭石…… 上了点年岁的人无论怎样急着赶路只要发现哪块塔石不平稳一定会放下带的东西找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回直到满意了才肯离去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 搭 石 天气变凉家乡的人们会根据水的深浅从河的两岸找来一些平整方正的石头按照二尺左右的间隔在小溪里横着摆上一排让人们从上面踏过这就是搭石搭石构成了家乡的一道风景 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的
对清 波 漾 漾 如果有两个人面对面同时走到溪边总会在第一块搭石前止步招手示意让对方先走等对方过了河俩人再说上几句家常话才相背而行 假如遇上 走搭石年轻人总要 人们把这看成理所当然的事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 搭 石 淘课件网 .taokejian淘课件网.taokejian淘课件网-免费提供课件教案试题论文计划总结说课反思手抄报等资源.并且所有无须注册免费下载.淘课件网是您永远的学习伴侣:.taokejiansoft177list177_1小学
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