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  赴新加坡南洋理工学院培训学习有感 2012年7月15日10月23日我参加了我院赴新加坡南洋理工学院师资研修班的学习首先非常感谢学校为我提供这次学习的机会让我有幸走近名师走进名校目睹了名师名校的风采短短的八天的学习与交流对新加坡职业教育发展过程有所了解对南洋理工学院的办学理念有所认识初步理解了教学工厂教学企业的概念与运做对南洋理工学院双轨制教学模式有所认识对学分制管理学习过程的全程教

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  书协培训有感昨天下午参加了区书协培训我和段有光老师早早地到了书协创作室张志彬老师已经在那儿等着了时间尚早张老师让我们喝茶然后看了段老师的作品给他提出了一些宝贵的意见两点半培训正式开始滨州学院李亮老师因为有事姗姗来迟张老师邀请李亮老师点评作品李老师身材高大虎背熊腰浓黑的胡子茬着装朴素随意单从外貌看不出是大学教师但李老师一点评起来一谈起书法就显得非常激动他说的有些名书法家我闻所未闻他点评我的作品说我的

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  培训学习有感7月28日到8月7日我参加了师大的听说能力培训在这十天里我收获了很多首先人一定要经常学习才能不被社会所抛弃大学毕业四年了上大学时老师全都是全英授课所以当时听力和口语还都算说的过去自从毕业上班后我上课基本都是用汉语讲课的在这四年的时间里我的听说能力变得越来越差直到最后我都没有勇气再张口说英语了又回到了师大的上老师问我是高中老师否我操着极为不流利的英语回答了他的问题当然我是高中的英语老

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  教学改革培训思考什么是？对的新认识 是师生之间交流、互动的场所。是探究知识的场所。是师生教育智慧充分展现的场所。不是独立的课前：预习课中：展示、合作探究、解疑、练习课后：复习、作业、考试环节智慧论1、预习：自我智慧的检测2、小组合作探究：集体智慧的发挥3、展示：智慧的展现4、倾听：智慧的碰撞5、质疑：智慧的提升6、作业：智慧的转化7、考试：智慧的现实转化结果夸美纽斯《大