6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算卡
第9课时小 括 号(1) 第 6 单元 100以内的加法和减法(一)3+4+9= 3+2+1=4+3+3= 5+0+3=9-3-4=10-3+7=10+5-2= 7-0-6=162131061418口算。说一说先算什么,再算什么。一、复习导入10- 2+3 =10-2-3=85()55还可以先算一共减掉几个,再算还剩几个。还剩几个?绿色圃中小学教育网二、探究新知313-4+5= 7+7-6=
4 第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】(一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎样
4 第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】(一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎样
第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】 1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】 (一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎
第10课时小 括 号(2) 第 6 单元 100以内的加法和减法(一)(3+4)+9=3+(2+1) =4+(3+3)= (5+0)+3 =9-(5-4)= 10-(3+7)=10+(5-2)= (7-3)+4 =16813106088口算。说一说先算什么,再算什么。一、复习旧知说一说下面各题应先算什么,再计算。12-5+4=14-9-3=12-(5+4)=14-(9-3)=比较:每组的上下两道题
课题§去括号课时2-1授课时间班级课型新授授课人教学目标1.培养学生观察分析概括能力2.理解去括号法则3.通过例题及实际练习使学生对法则的理解形成技能教 学重难点重点:去括号的法则.难点:括号前是一号时去括号的法则教学具投影片小黑板预习要求1.阅读课本P99-101的内容2.完成课本P100的试一试教 师 活 动 内 容方 式学生活动方式内容旁注创设情境:1.什么叫做同类项2.怎样合并同类项
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