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  授受动词：表示授予与接受意义的动词A：授予者 B：接受者 C：物体物体A到B即A给BAはBにCをあげるA：　　：　「あげる」适用的范围：上级给下级同辈之间人给动植物例：先生は　李さんに　本を　あげました 上级给下级私は　李さんに　お誕生日のプレゼントを　あげました同辈之间 私は　花に　水（みず）を　あげました（我给花浇水） 人给动植物注意：B不能为第一人称即不

• 日语授受动词.docx

  授受动词这里有4个概念希望在学习中注意：1方向：授和受是物资的交递的2个相反的方向表示授的动词是指物资从自己的身边移到别人的身边从说话人的角度来看是物资向外移动而受时表示物资从别人那里移到自己的身边所以是物资向内移动(在图中用箭头表示)向外包括：第一人称给第二人称第一人称给第三人称第二人称给第三人称向内包括：第三人称给第二人称第二人称给第一人称第三人称给第一人称第三人称间的交递情况另外加以说明2在

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  浅析日语中的授受动词我们不难发现汉语中表示给予者和接受者之间关系的动词有：给赋予给予交给赐给等其中一个动词给经常被使用而且用法相对简单给你给我我给你给用一个给字完全可以表达得一清二楚然而用一个日语动词就很难表达上述的意思首先我们把表达授与和接受意义的动词视为授受动词从文化的角度而言对于日本人来说别人为自己做事自己便得到了他人的恩惠反之自己为别人做事便给了别人恩惠但年长的给年轻的做事和年轻的给

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  会話に使う授受動詞①会話に使う「受」動詞①「て」形式的动词和授受动词结合①「て」形式的动词和授受动词结合③上げる（あげる）＜一段动词＞　 主语给补语向外

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授受動詞授受動詞　「くれる」 「あげる」 　「もらう」敬語表現　「くださる」 「さしあげる」「いただく」　　　　1. が(は)にをくれる(くださる)用法：給与者は被給与者に名詞をくれる(くださる) くれる　　多用于平辈的或比较亲近的人给我或我一方的人 くださる　　是くれる的敬语说法用于长辈地位比我高的

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  关于授受动词的用法①概念：表示人物之间事物授受的动词②日语的授受动词又与敬语有着联系这是它的特点之一它们形成了一个完整而又复杂的体系上课时由于担心大家弄混了所以没有讲到下表是把它们三组整合后的内容为了便于称谓和区分我们以每个系列最常用的授受动词作为代表分别称之为あける系列くれる系列もらう系列：あげる系列やる（五段）あげる（一段）さしあげる（一段）くれる系列くれる（一段）くださる（五段）もらう系列も

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  第８課李さんは　日本語で　手紙を書きます助詞で的用法：　 前面我们学习过表示交通工具和表示动作发生的场所的用法 本课当助词「で」表示使用某种手段工具方法材料做某事时要在表示手段等的词后续「で」 例えば：　外国人と　英語で　会話をします　ラジオで　日本語を勉強する　電話か手紙で　お知らせいたします　清酒は　米で　作るに的用法：表示对象 固定搭配：友達に会うよ的用法：用于句末提醒对方注意

• 第36课(授受动词).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第36課 誕生日基础日本语二．授受助動詞 ：１．「てあげる」「てやる」「てさしあげる」２．「てもらう」「ていただく」　３．「てくれる」「てくださる」　　１．「てあげる」「てやる」 「てさしあげる」：接续：动词的「て形」意义：表示自己或自己一方的人给别人

• 日语授受关系句型.docx

  日学习内容1.甲に 乙を ます 以某人为对象而进行某种动作时在动作接受者后面要用に第５课表示目的地的に与此形式相同需要注意乙代表物体时后面要用を 例：純子さんは　お母さんに　絵を　あげます 2. 甲から　乙を ┅ます 表示丙从甲得到乙时在甲（动作的授与者）后面要用から这时丙和甲代表人乙代表物体这与第４课表示时间的から第５课表示场所的から形式一样应该注意 例：お母さんは　純子さんから　絵を　もらいま

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  关于日语中的授受关系的语法问题一授受关系在现实生活中需要表达我（我们）给别人也需要表达别人给我（我们）所谓授受关系授就是我（我们）给别人受就是别人给我（我们）句子中的授受关系是通过表示授受关系的动词和表示授受关系的补助动词体现出来的由于人们之间还有尊卑上下长幼等的不同因而表示授受关系的动词和补助动词也有尊敬和简慢的说法的区别二表示授受关系的动词1??给别人：やるあげる——比やる尊敬さしあげる——比