单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级An Introduction to Database Systenm操作系统学习方式? 听课 (启发式讨论式)? 读书 (预习复习)? 报告 (综合练习)考试成绩?平时成绩 (书面作业上机练习综合练习)??期末笔试内容安排(1)?第一章 操作系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级操作系统第三版第7章 Linux操作系统基础操作系统(第三版)本章要点Linux操作系统简介Linux操作系统的基本使用Linux操作系统的的用户接口: 用户界面和程序界面shell编程Linux操作系统简介1 概述Linux是一种类Unix系统指操作系统的内核 Linux发行版(Distribution)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 操作系统操作系统课程的特点:实践性强(从实践总结出原理)涉及面广(并行程序性能问题结构问题程序方法论软件工程等等)类型多样(兼顾各种类型的操作系统)结构复杂难于理解: → 系统较规模庞大往往数千人年 → 结构太复杂无法整体调试 → 行为难以预测常通过猜测进行微调 → 经常是不可靠的微软SUNBorlandNatscape注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级操作系统主讲教师 王迤冉参考书屠祁屠立德操作系统基础(第三版)清华大学出版社2000年9月张尧学史美林计算机操作系统教程(第二版)清华大学出版社2000年8月课程主要内容介绍进程管理处理机管理存储管理文件系统外部设备管理操作系统接口操作系统的功能管理系统软硬件资源扩展计算机的功能向用户提供服务第一章 绪论1.1 什么是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 操作系统操作系统课程的特点:实践性强(从实践总结出原理)涉及面广(并行程序性能问题结构问题程序方法论软件工程等等)类型多样(兼顾各种类型的操作系统)结构复杂难于理解: → 系统较规模庞大往往数千人年 → 结构太复杂无法整体调试 → 行为难以预测常通过猜测进行微调 → 经常是不可靠的微软SUNBorlandNatscape注
操 作 系 统计算机系 张宏1.1 操作系统的地位目标及作用计算机系统(层次结构)软件硬件(裸机)应用软件系统软件编辑软件编译软件操作系统计算机系统的组成 :第1章 引论计算机硬件操作系统系统工具用户应用应用用户应用开发人员操作系统开发人员地位: 紧贴系统硬件之上所有其它软件之下(是其它软件的支撑环境) 有效性(系统管理人员的观点):管理和分配硬件软件资源合理地组织计算机的工作流程方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级操作系统 罗宇 吴刚 陈燕晖 编写第一讲 前言授课目的与要求:明确该课学习目的与要求了解操作系统概念及其安装与启动授课重点与难点:操作系统概念作业安排:安装linux操作系统前言之前言 操作系统的地位 教学目的 教学内容 教学方法 学习基础 学习态度 学习方法 参考书目操作系统的地位 计算机系统管理中心(相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级操作系统Operating Systems计算机专业核心课程授课:马志强 版权所有:内蒙古工业大学信息工程学院 计算机系操作系统课程组操作系统(Operating Systems)授课:马志强 版权所有:内蒙古工业大学信息工程学院 计算机系操作系统课程组计算机专业核心课程目 录第3章
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010年6月22日操作系统(第三版) 第1章 引论第一章引论1-1操作系统的概念1-2操作系统的形成与发展1-3研究操作系统的几种观点1-4操作系统的功能与特征1-5操作系统的硬件环境1.1操作系统的概念1-1-1 计算机系统 计算机系统由硬件(子)系统和软件(子)系统组成--硬件(子)系统 计算机硬件是指计算机系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级操作系统 Operating System课 程 简 介课程名称:操作系统( Operating System )教 材:《计算机操作系统》刘福岩等 《计算机操作系统》汤子赢等教学方式:授课( 48)上机实习(16)考试类别:考试参考教材:1现代操作系统陈向群等译机械工业出版社2操作系统
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