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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 亲爱的小朋友们睁开眼全世界又在对我微笑了让我们用美妙的声音--来迎接新的黎明吧注意: 调整呼吸准备诵诗 男生读黑色的诗句 女生读红色的诗句 黄色的诗句齐声读 蓝色的诗句老师读 夏天在哪里
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笋芽儿 笋芽儿找一找笋芽儿在哪里笋芽儿笋芽儿读词语呼唤 漆黑 爱抚 自豪 世界山冈 唠叨 扭动 终于 喊揉了揉 长辫子 轰隆隆 钻笋芽儿 当春天到来的时候是竹子生长的最好时机 你们知道竹子妈妈的孩子是谁吗知道他是怎么长成竹子的吗笋芽儿 沙沙沙沙沙沙春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲低声呼唤着沉
2课时
班主任幸福在哪里什么是幸福这是千千万万人一生的思考怎样获得幸福这是千千万万人一生的追求无论是教育事业发展的需要还是青少年生命成长的需求抑或是班主任自身综合素质的提升确实应该发出这样的呼吁――做一个幸福的班主任? 一班主任要自觉地为学生创造幸福的校园生活? 苏霍姆林斯基说:我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐教育的本质是创造幸福是创造社会的幸福更是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心在哪里 收获就在哪里人生处处是考场人生事事是考题人生人人为我师 每一道题就是每一件事每一道题就是一份工作每一道题就是一份技能每一道题就是你需要去完成的任务天下没有一学就会的事情天下同样也没有学不会的事情努力做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好思路决定
心在哪里收获就会在哪里 白璧镇 王东方 已经是暮春了春天却迟迟不肯把它曼妙的身姿完全展现在人们的视野中料峭的春风中安东新区建设已悄然地拉开了征地和建设的序幕我很庆幸在这场最能考验和锻炼一个人的建设之中能够有我的付出 拉线计数和下桩一次次重复的动作无不在考验一个人的体力宣传调节和劝说一遍
1《春天在哪里》教学设计教学目标:知识与技能:1借助拼音学会本课8个生字微轻新笋探暖麦蚕掌握斤字旁在语言环境中理解微微新衣竹笋蚕豆探出头等词语过程与方法:1能正确流利地朗读课文能根据问题学习(什么时候)什么(什么)地方怎么样的句式2继续学习在词语前加上合适的修饰语情感态度与价值观:发挥想象尝试仿写课文教学重点:1读懂课文感知春天的自然特征和美丽景色2能根据问题学习(什么时候)什么(从什么)地
听一听教师压力在哪里 南方网讯 杭州市教师心理保健中心康恩贝教师心理热线自开设近两年来已为浙江省内外的教师提供了服务当来自心理热线的原音一一回放我们的心会怦然而跳:提高教师心理健康是多么必要只有让每一位老师都真正能愉快地工作健康地生活我们的孩子才能快乐地学习???? 倾听1:评职称这么难????一位有几十年教龄的农村初中英语女教师因为大专文凭所以在今年的评职称中遭遇失败这已经是她第二次申请高
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