第一章 特殊的平行四边形菱形的性质与判定 : 用数学的眼光观察生活用积极的态度学习数学.掌握菱形的定义探索并掌握菱形是轴对称图形探索并证明菱形四条边相等对角线互相垂直等性质并能应用这些性质计算线段的长度重点:应用菱形的性质计算线段的长度难点:应用菱形的性质计算线段的长度通过课前准备问题探究1达成学习目标1.通过反馈练习1达成学习目标2.通过反馈练习1问题探究2例1反馈练习2当堂达标达成学习目
《菱形》教学案1课题菱形课型新授案序第1课时教学目标知识技能掌握菱形的特殊性质了解菱形在生活中的应用实例能根据菱形的性质解决简单的实际问题理解菱形的面积公式会选择适当的方法计算菱形的面积数学思考通过观察实验猜想验证推理交流等数学活动发展学生的合情推理能力和动手操作能力及应用数学的意识和能力通过菱形知识解决具体问题培养逻辑推理能力和演绎能力解决问题由菱形的定义能从数学的角度去探究菱形的特殊性质并能运
第一中学数学(八年级下)学案课 题 菱形(一)备课时间上课时间.课 型预展课学 习目 标1.知识与技能 (1)掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系.(2)理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积.2.过程与方法通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力.3.情感态度与价值观根据平行四边形与矩形菱形的从属关系通过画图向学生渗透集合思想.重
复习定义性质判定平行四边 形矩形菱形(1)注意:定义本身既是图形的一条性质,又是判别图形的条件且平分
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4 1922 菱形(一)学习目标:1.理解并掌握菱形的定义及性质,知道菱形与平行四边形的关系. 2.会用菱形的定义及性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题,提高分析能力和观察能力.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系,通过画图向学生渗透集合思想.重点、难点重点:菱形的性质.难点:菱形的性质及菱形知识的综合应用.【预习内容】(阅读教材第97至98页,并完
1922 菱形(一)学习目标:1.理解并掌握菱形的定义及性质,知道菱形与平行四边形的关系. 2.会用菱形的定义及性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题,提高分析能力和观察能力.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系,通过画图向学生渗透集合思想.重点、难点重点:菱形的性质.难点:菱形的性质及菱形知识的综合应用.【预习内容】(阅读教材第97至98页,并完成
18.2.2 菱形(1)课型: 上课时间: 课时: 学习目标: 1.掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系. 2.理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力. 4.根据平行四边形
三菱越野汽车欣赏 菱 形 (1)两组对边分别平行平行四边形矩形情景创设我们已经知道平行四边形是特殊的四边形因此平行四边形除具有四边形的性质外还有它的特殊性质同样对于平行四边形来说有特殊情况即特殊的平行四边形我们已经研究了一种特殊的平行四边形——矩形 这堂课还要研究另一种特殊的平行四边形——菱形有一个角是直角菱形有一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形菱形的定义:AB=BCABCD四边
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