三中三教学法初探[摘要]三中三教学法初探教学目标既是教学活动的依据又是检验教学活动效果的标准可控性反馈性针对性强正好弥补了单元教学细枝末节不清晰的不足根据这些特点在教学中我把每一章的教学环节分为三大步:自学——讲练——检测每一步又分为三个阶段来进行形成三中三教学模式课时自学是实施三中三教学法的重要前提条件普遍性有机地结合在一起形成较完整的三中三教学方法.这样才能充分体现三中三教学法的整体性连贯性和
三导三学探究式教学法三导三学探究教学法经历了导(设境诱情)——学(自学互学)导(梳理问题)——学(精讲点拨)导(总结评价)——学(拓展延伸)三个反复初学——精学——活学环环相扣由浅入深把传统教学的单向推进式通过梳理问题总结评价变为三段螺旋式推进培养了学生自己提出问题的能力提高了学习目标达成度实现了真正意义上的自主学习实现了的优质高效一 提出问题的背景人类已跨入一个新的时代——知识经济时代
单元教学初探单元内容总述1.本单元主题:本单元的课文主要围绕民间故事口耳相传的经典老百姓智慧的结晶这个主题编排主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》三篇文章组成目的是让同学们感受民间故事的魅力能够创造性地复述民间故事提取主要信息编写故事2.本单元重点:(1)了解故事的主要情节本单元的三篇文章都是民间传说都是通过具体的故事情节来体现人物特点的如《猎人海力布》一文中通过救小白蛇要宝
初中数学教学方法初探在初中数学教学过程中我们作为教育工应加强数学思想方法的培养并把它融入到数学教学过程中培养初中生的数学思想方法能激发学生的学习兴趣调动他们的学习积极性和主动性使他们的认知结构不断扩展从而提高他们提出分析和解决问题的能力所谓数学思想是指人们对数学事实与理论经过概括产生的本质认知是从某些具体的数学内容和对数学的认知过程中抽象出的数学观点如方程与函数思想数形结合思想分类讨论思
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三年级识字教学初探俗话说人生识字聪明始《三字经》《百家姓》《千字文》是我国最早的识字教材是孩子们进入私塾学习必须首先掌握的三本书其实从现代教学的角度来看这个过程就是一次以集中识字为主要形式的汉字扫盲这种三百千的传统在我国一直延续了几百年虽然语文课程经历了许多次的改革但是低年级的教学重点始终围绕着识字和写字展开转眼间孩子们已经步入三年级的殿堂迎来了一个新的成长阶段他们的身心都在快速的发展语文教
初中语文教学方法初探教好任何一门课方法都是很重要的而语文作为基础工具学科其教学方法尤为重要一名合格的语文教师既要从理论上掌握教学方法又应在实践中灵活地运用善于在完成教学任务的同时也教会学生如何?获得知识的方法所以要探讨初中语文教学方法问题必需从教师和学生两方面着手作综合研究这是初中语文?教学改革的需要也是当前开展素质教育的需要 教学方法有以下几个特点:其一具有相对性任何?一种教学方法既有优点
初中历史教学方法初探? 四川省武胜县沿口镇城北初级中学 陈英传统的历史教学法只强调教师的讲授作用而忽视了学生的主观能动性结构的千篇一律难以创设生气这种仅仅把学生当作教育的对象和客体重教师而不重学生重传授而不重探索重管教而不重自觉重统一而不重多样片面强调学生受动的一面抹杀了学生能动的一面压抑了学生在教育过程中的主动性积极性和创造性也束缚了学生主体性的发展这种忽视学生
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