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  第3课时教学内容：教材第25—27页内容练习四教学目标：1使学生进一步理解线角的概念2比较熟练地度量线段和角培养学生操作能力发展学生空间观念教学重点：理解角的概念进一步掌握角的度量和角的画法教学难点：画一个指定度数角的方法及学生操作能力的培养教学准备：量角器直尺三角板小黑板教学过程：一复习直线射线和线段：请学生画一条3厘米长的线段画一条射线一条直线师：从线段怎样达到射线从线段怎样达到直线射线

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  一教材分析：　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》这部分内容是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进行教学的教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的从而体会学数学做数学的乐趣基于对教材的以上认识依据数学课程标准确定如下教学目标　　二教学目标：　　知识

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类和画角温馨提示谢 谢

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  《角的分类和画角》说课稿一说教材1 教学内容：人教版九年义务教育课程标准教科书小学数学第七册第二单元的第四节第一课时即教材第42页至43页内容2教材所处的地位和作用角的分类和画角是在学生直观认识锐角直角钝角以及掌握角的度量的基础上尽心教学的学习这些内容对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念都有十分重要的作用3教材的编写特点(1) 注意联系生活实际学习新的内容(2) 以原有的知识为基础

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  角的分类和画角教学内容：教材第22—23页例题 和想想做做第1—2题内容教学目标：1．知识与技能 使学生经历观察和交流等活动认识分类的标准掌握不同角的特征同时引导学生联系不同角的度数讨论发现直角平角和周角大小之间的关系掌握用量角器画角的步骤学会用量角器画角2．过程与方法让学生通过观察操作和交流等活动去认识角分类的标准掌握不同角的特征掌握用量角器画角的步骤学会用量角器画角3．情感态度与价值观使

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  《角的分类和画角》教案教学目标：　　知识与能力：掌握角的分类以及各种角的度数知道直角平角周角的大小关系会用量角器画角　　过程与方法：培养学生画折量等动手操作能力发展学生的空间观念　　情感态度价值观：培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯．　　教学重点：掌握角的分类以及各种角的度数　　教学难点：会用量角器画指定度数的角　　教学准备：自制一个活动角一张练习纸(已量好角的度数)量角器三角板

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  四年级数学组集体备课主题发言材料主讲人： 钱坤 时间： 2015年1月5日 主讲内容： 角的分类和画角 一 说教材1 教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书小学数学第七册第八单元的内容2??教材所处的地位和作用角的分类和画角是在学生直观认识锐角直角钝角以及掌握角的度量的基础上尽心教学的学习这些内容对于进一步学习空间与图

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  《角的分类和画角》获嘉县凯旋路小学 邵海霞一教学目标(一)知识与技能认识平角和周角知道锐角直角钝角平角和周角之间的关系并能根据角的度数进行分类会用量角器三角尺画不同度数的角(二)过程与方法经历角的的动态形成过程画角的技能训练构建不同角的概念表象提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力(三)情感态度和价值观积累学生的基本活动经验发展学生的空间观念二教学重难点教学重点：(1)认识平角和周角

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  \* MERGEFORMAT 7 《角的分类和画角》总第课时本单元第课时课型：时间： 一、教学目标（一）知识与技能认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。（二）过程与方法经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。（三）情感态度和价值观积累学生的基本活动经验