课时作业(9)与牛顿定律相关的叠加体连接体问题1(2012·荆州质检)如图所示小车上有一直立木板木板上方有一槽槽内固定一定滑轮跨过定滑轮的轻绳一端系一重球另一端系在轻质弹簧测力计上弹簧测力计固定在小车上.开始时小车处于静止状态轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板.假设重球和小车始终保持相对静止则下列说法正确的是( )A.若小车匀加速向右运动弹簧测力计读数及小车对地面压力均不变B.若小车匀加速向左运动弹
专业引领共成长物理备课组教师:年级:高一 学生:日期:上课时间:主课题:牛顿第二定律(连接体问题) 教学目标:1 熟练掌握解决连接体问题的方法(整体法与隔离法);2学会连接体问题的分析方法,并用来解决简单问题。一、知识精要1 连接体与隔离体两个或两个以上物体相连接(绳子,弹簧相连,叠放,并排等)组成的参与运动的系统,称为连接体。如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体。在“连接体运动”的问题中
§4 牛顿第三定律与简单连接体问题(作业)1.如图所示质量为m的小木块放在质量为M倾角为θ的光滑斜面体上斜面体在水平推力的作用下沿光滑水平面滑动而木块在斜面体上与斜面体相对静止则斜面体对木块的支持力为( )A. B. C. D.2.如图所示一根轻弹簧上端固定下端挂一个质量为mo的平盘盘中有一质量为m的物体当盘静止时弹簧的长度比其自然长度伸长了今向下拉盘使弹
牛顿第二定律——连接体专题例题 在2008年北京残奥会开幕式上运动员手拉绳索向上攀登最终点燃了主火炬体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用可将过程简化一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮一端挂一吊椅另一端被坐在吊椅上的运动员拉住如图所示设运动员的质量为65kg吊椅的质量为15kg不计定滑轮与绳子间的摩擦重力加速度取g=10ms2当运动员与吊椅
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五 牛顿第二定律应用之三 联结体问题整体法和隔离法是相对统一相辅相成的本来单用隔离法就可以解决联结体问题但如果这两种方法交叉使用则处理问题将更为简捷1.当系统中各物体具有相同的加速度要求系统中某两物体间的作用力时往往先用整体法求出加速度再用隔离法求出物体间的相互作用力即先整体再隔离隔离时分析受力少的物体.【例题1】 如图所示质量为m1和m2的两个物体用细线相连在大小恒定的拉力F作用下先沿水平
育青中学夏令营物理专题三:连接体问题(牛顿第二定律的应用)1两个物体A和B质量分别为m1和m2互相接触放在光滑水平面上如图所示对物体A施以水平的推力F则物体A对物体B的作用力等于( )A. B. .扩展:若m1与m2与水平面间有摩擦力且摩擦因数均为μ则对B作用力等于 2如图光滑水平面上物块A和B以轻弹簧相连接在水平拉力F作用下以加速度a作直线运动设A和B的质量分别为mA和
汽车以加速度a匀加速行驶杆与水平面的夹角为θ小球质量为m.求杆对小球的作用力amg
牛顿运动定律练习1. 关于物体运动状态的改变下列说法正确的是( )A. 运动物体的速率不变则其运动状态一定不变 B. 运动物体的加速度不变则其运动状态一定不变C. 物体的位置在不断变化则其运动状态一定在不断变化 D. 在做曲线运动的物体其运动状态一定不断变化2.有关超重和失重以下说法中正确的是( )A物体处于超重状态时所受重力增大处于失重状态时所受重力
牛顿第二定律的应用―――连接体问题 【学习目标】1.知道什么是连接体与隔离体 2.知道什么是内力和外力3.学会连接体问题的分析方法并用来解决简单问题【自主学习】一连接体与隔离体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统称为 如果把其中某个物体隔离出来该物体即为 二外力和内力如果以物体系为研究对象受到系统之外的作用力这些力
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