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致同学们 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 第二节 调查我们身边的生物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 第二节 环境对生物的影响 第三节 生物对环境的适应和影响 第四节 生态系统 与生物学有关的职业 林业工人的新任务 科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一
人教版初中生物教材(全套4本)(1)七年级上册目录第一单元生物和生物圈?第一章认识生物?第一节生物的特征?第二节调查我们身边的生物?第二章生物圈是所有生物的家?第一节生物圈?第二节环境对生物的影响?第三节生物对环境的适应和影响?第四节生态系统与生物学有关的职业 林业工人的新任务?科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号?第二单元生物和细胞?第一章观察细胞的结构?第一节练习使用显微镜? 科学·技术·
电子教材第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 科学家的故事 我国科学家与北京猿人 第二节 人的生殖 科学·技术·社会 试管婴儿——浅谈现代辅助生殖技术 第三节 青春期 第四节 计划生育 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 科学·技术·社会 第七类营养素——膳食纤维 第二节 消化和吸收 第三节
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.zzstep第二章:组成细胞的分子第5节:细胞中的无机物水注意:自由水和结合水在一定条件下可以相互转化自由水与结合水的比值越高其新陈代谢代谢越旺盛1下列属于结合水的是( )A血液中的水B细胞液中的水C干种子细胞中的水D蒸腾作用散失的水2心肌的含水量为79而呈坚韧的形态血液的含水量为82则是流动的液态对这两项形态差异的解释是:心肌中的是结合水而血液中的是自由水C水注
七年级下学期生物学科教学计划一教学目的任务和教学要求整体教学思路:针对初一学生的实际情况的要求在学习中主要通过详细讲解要点梳理学生结合提纲自主学习巩固联系知识的归纳与整理等方法来提高学生的能力分析问题解决问题的能力以及获取信息的能力综合评价与概括的能力a)掌握生物学的方法如:识图法比较法归纳法等b)通过学习本册生物学应让学生了解人体的新陈代谢生命活动的调节c)通过学习本册生物知识还应培养学生
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