相关文档

• 怎样说课(及说课稿范例).doc

  怎样说课(及说课稿范例)说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂什么叫说课　　首先必须明确什么叫说课所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面

• 怎样说课(及说课稿范例)教师招聘面试.doc

  有关说课(及说课稿范例)说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂什么叫说课　　首先必须明确什么叫说课所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面

• 怎样写说课稿.doc

  说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有得于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂 ??? 首先必须明确什么叫说课所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他

• 怎样写说课稿.doc

  怎样写说课稿 说课说什么 说课的内容一般说来有以下五个方面： ⑴说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计 说课标要重点说明有关课题教学目标教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求从而为自己的教学设计寻找到用力的依据 说课标可以结合到说教材中去进行 说教材 教材是课程的载体能否准确而深刻地理解教材高屋建瓴地

• 说课稿范例.doc

  说课稿范例说课稿《教学内容或标题》一说教学内容二说教学背景(对象时间课型等)三说教材 四说教学目标 五说教学重点六说教学难点七说教学准备(辅助材料)八说教法学法九说教学过程十教学效果教学反思备注：以上内容为外语学院对说课稿框架的整体要求可根据实际教学内容和指导教师意见酌情修改增减 (中英文均可) :

• 说课稿范例.doc

  说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说怎样教说课稿则重点说清为什么要这样教教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上遵循整体构思融为一体综合论述的原则分块写清分步阐述教学内容以进一步提高教学效果小学信息技术说课稿范例我说课的题目是《奇特的绘画天地》一说教材《奇特的绘画天地》是人教版小学信息技术四年级的内容它是关于画图知识铺垫的延伸并且贯穿着以后整个的画图知识教学是学生能够顺利

• 怎-样-撰-写-说-课-稿.doc

  怎 样 撰 写 说 课 稿首先必须明确什么叫说课所谓说课就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动?其次要说好课就必须写好说课稿认真拟定说课稿?是说课取得成功的前提是教师提高业务素质的有效途径?怎样写好一篇说课稿呢必须明确说课稿不同于教案教案只说怎样教而说课稿则重点说清为什么要怎样教所谓

• [说课评课]-英语说课稿范例（英文稿）.doc

  [说课评课]?英语说课稿范例（英文稿）I Teaching Aims:　　1. To develop Ss basic skills of listening speaking reading and writing. Reading is the focus in this lesson. Reading skills for Ss include (predicting skimming sc

• 怎样说课.doc

  怎样说课说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂 所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教

• 怎样说课.doc

  #