单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《幼儿园游戏》 ——-课程辅导课件天津教科院 白燕 baiyanfeifeik126第一讲:学前儿童游戏的基本理论第一章 游戏的概念 第二章 游戏的特征 第三章 儿童游戏的特质 1234第一章 游戏的含义 语言学中的游戏含义
第一部分:分析幼儿园以游戏为基本活动的理论依据及对现实的思考幼儿游戏的认识
第二周:我是老师的小帮手 游戏活动:捡果子 活动目标: 提高动作的灵敏性与准确性 活动准备: 每人一个背篓若干纸球音乐磁带. 活动过程: 1 捡果子 (1) 教师描述秋收景象引导幼儿进入游戏角色 (2) 交代游戏规则:不能直接把纸球放入背篓要求用手将纸球抛起然后用背篓接住纸球 (3) 幼儿练习抛接动作 2 捡果子比赛 (1) 教师把纸球散洒在地上 (2) 以音乐为信号开始
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园体育游戏临江市幼儿教育工作办公室 张孝艳探索走的方式 用脚尖用脚跟然后轮流用脚尖和脚跟走用大步伐走用小步伐
小班游戏:豆宝宝搬家活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子活动准备小豆豆水杯装豆豆的筐子场地一端是装满豆豆的筐子另一端是空筐子活动过程1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好说:小豆豆要搬家请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里2.幼儿回答完老师说:咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好3.老师交待用水杯运豆豆的方法强调杯口一定要朝上否则豆豆就撒出来了边说边给幼儿示范老师提示说:要是撒了就小心拣起来
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亲爱的幼师们:都留着以后用吧11??绝对值·字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例例:打(小班游戏)目 的??( 1 )复习有关汉字??( 2 )练习使用打习惯用语准 备??幼儿每人一张不同的字卡玩 法??教师边做打的动作边说儿歌:叮铃铃叮铃铃 …… 全体幼儿接着说:叮铃铃叮铃铃悦耳的声音真动听不知谁打来快快拿起听一听(做听动作)幼儿:喂你好请问你是谁师:你好我是××老
游戏大全1Hitting(敲击游戏):(1)单人:老师先把数张闪卡放地上请一个小朋友手持锤子老师带领全班小朋友说出闪卡内容拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容(2)双人或多人:老师把数张闪卡放在地上请两个或多个小朋友老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方老师带领全班小朋友说出闪卡内容老实说onetwothreego小朋友一起出发奔向锤子第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋
幼儿游戏指导 摘要:游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动幼儿天生离不开游戏五彩缤纷的世界是为幼儿在游戏中展现的幼儿的各种才能也是在游戏中逐渐发展显示的幼儿作为特别需要外界关心爱护的弱小群体必然只能在他们所认识的范围内模拟一个与自己生理心理相呼应的环境然后在这个环境中自由地想象自主地展示他们的才能充分地与同伴们交流享受幸福和快乐寻找他们拥有的生命权和自主意识 如他们玩过家家 模
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