Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小数分数百分数和比主备人:谢 平教学目标 1能结合具体情境理解分数小数的意义认识百分数能认读写小数和分数 2探索小数分数和百分数之间的关系并进行转化 3会比较分数小数和百分数的大小 4体会数在日常生活中的作用会运用数
百分数和分数小数的互化教学目标1.使学生掌握百分数小数分数互化的方法并能正确的互化2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系为后面学习百分数的计算和应用打下基础3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力教学重点和难点1.使学生理解掌握百分数和分数小数互化的方法2.明确三者之间的关系教学过程(一)复习准备1.我们以前学过小数和分数现在又学习了百分数小数和分数之间可以互相转化
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1填表2填一填把百分数化成小数45﹪ =( )50﹪ =( )2.5﹪ =( )240﹪=( )1小数:0.4 0.75 0.2 0.375分数:eq f(14) eq f(34) eq f(15)百分数:25 40 37.520.45 0.5 0.025 2.4
第2课时 百分数和小数分数的互化把小数分数化成百分数0.97= 1.08= 1.005= QUOTE = QUOTE = QUOTE =把前三个百分数化成分数后三个百分数化成小数160= 0.8= 5= 75= 24= 65=填表小数0.250.151.5分数百分数7
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在小学阶段数轴可以用在以下方面:(1)认数:自然数小数分数百分数分百小数互化负数(2)比较数的大小(3)加减法:数字尺的利用(4)时间:时间周期不同数量级的时间经过时间(5)位置与方向方格纸用在:(1)图形与位置:初步认识位置用数对描述一个准确的位置(2)图形与变换:观察物体复杂图形的变换如平移对称旋转(3)测量:认识四边形学习周长多边形面积的计算以及铺一铺等数学活动(4)图形的认识:集中认
3.2 分数和百分数的大小比较一把下列分数化成百分数把百分数化成分数740 1141243.2二比较下面各组数的大小125和54 52和2.113和1310113和33三解决问题1据统计我国有1.3亿农村人口外出务工其中男性务工人员红占总数的 eq f(35)女性务工人员占总数的40请问是男性务工人员多还是女性务工人员多2聪聪和丫丫进行批字比赛在同一时间内聪聪打了一份稿件的 eq f(1
在图形里涂色表示114 0.25=( )4=7÷( )=3∶( )=( )把0.340.34··0.34·0.304304…和0.034按从小到大的顺序排列参考答案:1.见图:2. 1 28 12 253. 0.034 <0.304304… <0.34 <0.34··<0.34·
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间课题小数、分数、百分数课型总复习课时安排1教学目标 (三维目标)1、能结合具体情境,理解分数和小数的意义、认识百分数;2、探索小数、分数和百分数之间的关系,并进行转化。会比较小数、分数、百分数的大小。3、体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。教学重点利用生动、具
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