实验室用双氧水制取氧气教学流程实验室用双氧水制取氧气教学目标:知识与技能:1.让学生掌握实验室用双氧水制备氧气的原理装置和操作2.使学生理解影响反应速率的因素3.学生能认识催化剂在化学反应中的作用及反应前后质量和化学性质的变化过程与方法:1.通过各组对比实验使学生在不断对比中获得新知识感受对比实验在化学学习中的重要价值2.通过讨论交流和实验探究培养学生处理信息的能力动手操作的能力和良好的团队
一实验室制取氧气可供选择的实验装置如图所示????(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气可选用A装置其中的玻璃仪器有??? (填一种)反应的文字表达式是???????????????????? 二氧化锰是反应的????????? (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的气体发生装置是??? (填装置序号)在加试剂之前的操作是???????
氧气的实验室制法(1)新北区实验中学史美娟一教学目标知识与技能:掌握实验室用高锰酸钾制氧气原理和操作能在实验室用高锰酸钾制备少量的氧气 过程与方法:通过对问题的讨论交流理解实验室用高锰酸钾制氧气的操作要点通过实验探究学习如何组装制氧气的装置制氧气的操作氧气的收集检验等实验操作技能情感态度与价值观:在实验探究中培养学生学习化学的兴趣和严谨的科学态度二教学方法:讲解 讨论 实验探究
实验室制取氧气(O2)二氧化碳(CO2)复 习 课 学 案一教学目标:(1)知道实验室制取氧气二氧化碳的方法并能准确书写文字表达式(2)通过复习氧气二氧化碳的制取装置初步学会选择气体的发生和收集装置(3)掌握氧气二氧化碳的验满和验证的方法二复习内容: 气体名称内容氧气(O2)二氧化碳(CO2)药品反应原理(文字表达式)装置收集方法验满验证第一轮:必答题共三题每题10分1有三个集气瓶其中分别盛有空
实验室制取氧气检查装置的气密性在试管中装少量高锰酸钾并在管口塞一团 棉花(何用)连接好导管和试管并固定在铁架台上将集气瓶盛满水盖上玻璃片倒立在水槽中 点燃酒精灯给试管预热然后给固体加热气泡连续均匀的冒出时开始收集氧气收集完氧气后把导管移出水面熄灭酒精灯(原因)实验步骤 ⑦熄⑥离⑤收④点③定②装①查收集方法氧气不易溶于水氧气密度比空气大排水法(原因):向上排空气法(原因):装满:带火
实验装置1(H2O2)集气瓶实验装置2(KMnO4)① 易于收集到较纯的气体 ② 便于观察气体是否已经收集满第三步注意事项
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验室制取氧气 (1) 高锰酸钾(KMnO4)制O2 1.反应原理:高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气加热KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2△(暗紫色固体)(黑固)(黑固)分解反应:一种物质生成多种物质的反应 一分多2.发生装置试管口略向下倾斜:(防止冷凝水倒流入热试管使
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计吉林省白山市抚松县新屯子镇中学:张玉美初中化学实验室制取氧气教学设计案例一教学设计思路1.课题分析实验室制取氧气 这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验这一课题的设计有利于进一步熟悉常见仪器的使用通过对实验室制取氧气的原理的分析有利于培养学生的实验探究能力和创新意识更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础2.教学策略本
关于《实验室制取氧气》的教学探索 课题分析: 氧气制取实验是学生具体地从化学的角度出发学习和研究制备物质的开始通过制取氧气的原理和思路的分析对于培养学生的实验设计探究能力和创新意识起到很好的作用也有利于进一步熟悉常见仪器的使用教学中通过对气体制取一般方法予以介绍让学生对制取气体的方法有一定的认识为学习二氧化碳的制
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